初中数学课程规划.doc

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初中数学课程规划
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初中数学课程规划
年级科目任课教师
初中数学
授课内容学习重、难点学习目标
（七年级上
程的
解的方法
等式及性质
运用等式两条性质解
理解等式含义并掌握等式的
学习
方程；
两条性质，并能运用这两条
性质解方程
解一元一
会列一元一次方程解
会列一元一次方程解决实际
次方程（一）
决实际问题并会合并
问题，并会合并同类项解一元
——合并同
同类项解一元一次方
一次方程，探索并发现实际问
类项与移项
程，建立一元一次方
题中的等量关系，并列出方
程解决实际问题
程，会用移项法则解方
程

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解一元一
次方程（二）
——去括号
与去分母
实际问题
与一元一次
方程
多姿多彩的
几何图形
直线、射线、
线段

掌握去括号法则解方了解“去括号”是解方程的重
程，寻找实际问题中的要步骤，准确而熟练地运用去
相等关系，建立数括号法则解带有括号的．
学模型，去分母解方程
方程，会运用等式性质
2正确
法则
去分母解一元一次方程，
会用
列一元一次方程解决简单的
实际问题
寻找实际问题中的等
会根据实际问题中数量关系
量关系，建立数学模
列方程解决问题，
熟练掌握一
型，把生活中的实际问
元一次方程的解法，
培养学生
学象抽成数问题
题，
数学建模能力，分析问
题、
掌握做题步骤
解决问题的能力
识别简单的几何体是
通过观察生活中的大量图片
重点；从具体事物中抽
或实物，经历把实物抽象成几
象出几何图形是难点，
何图形的过程，能由实物形状
能画出从正面、左面、
想象出几何图形，
由几何图形
上面看正方体及简单
想象出实物形状，
能识别一些
组合体的平面
图形
简单几何体，正确区分平面图
形与立体图形
会用字母表示直线、射
理解并掌握直线的性质，
能用
线、线段，会根据语言
几何语言描述直线性质，
理解
描述画出图形，线段的
线段中点的概念，了解“两点
中点概念，掌握两点之
之间，线段最短”的性质
间，线段最短”的性
质

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角
（七年级
下）相交
线

角的表示和角度的计
理解角的概念，掌握角的表认
算，角的适当表示，角
识角的度量单位：示方法，度、4
的大小比较和角平分
分、秒，学会进行简单的换算
线的概念，从图形关观
和角度的计算，会比较两个角
察和差角的中系，正确
的大小，理解角平会画角平分
求出一个角的余角和
线，分线的概念，了解方位角，
补角
能确定具体物体的方位
理解对顶角和邻补角
在具体情境中了解邻补角、
对
的概念，能在图形中辨
顶角，能找出图形中的一个角
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认及对顶角性质与应
的邻补角和对顶角，
理解对顶
用垂线的定义及性质
角相等，并能运用
它解决一
及垂线的画法
些简单问题，理解垂线、垂线
段的概念，掌握垂线的性质，
掌握点到直线的距离的概念，
并会度量点到直线的距离。
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