六条禁令心得体会.docx

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二、当前开展的转作风，树师德活动，有利于全体老师找准各自工作中存在的问题，对症下药，锐意改革，勇于创新，不断完善自身工作。
作为一名老师，要做提倡和践行八个方面良好风气的带头人，要常常想一想什么是“做人”，把学习和改造统一起来，把“立言”和“立行”统一起来，真正做到教书育人。不但自己要品德端正，业务水平高，还应想方设法投入到学校集体的建设中，尽自己的一份力气，为学校增光、添彩。
三、当前开展的转作风，树师德活动，有利于形成良好的师风师德，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，切实解决教学中的不足。
作为一名人民老师要坚固树立终身学习的观念，既要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把学到的理论和教学实际相结合，不断提高自身综合素养，提高教化理论水平和业务实力。以这次“转作风，树师德”活动为契机，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风，努力提高自己的政治素养，做一名师德高尚、业务精良的老师。










>老师六条禁令心得体会三：老师学习“六条禁令”心得体会>>（1183字） 8月19日下午，学校组织全体老师学习了教化部“严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定”的老师的六条禁令：
第
一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金，有价说证券和支付凭证等财物。
第
二、严禁参与，由学生及家长支配的可能影响考试考核评价的宴请。
第
三、严禁参与由学生及家长支配支付费用的旅游、健身、休闲等消遣活动。
第四、严禁让学生及家长支付或报销应由老师个人或亲属担当的费用。
第
五、严禁通过学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获得回扣。










第六、严禁利用职务之便谋取不正值的利益和其他行为。
近年来，由于受社会上不良风气的影响，个别老师的人生观和价值观出现了偏差，违反师德要求，玷污了教书育人这块圣洁的土壤，造成了很坏的社会影响。
通过学习使我深刻相识到，“六条禁令”为我们老师划了“红线”，设了“禁区”，进一步规范了校长治校和老师从教的行为。在学习和工作中，落实有关禁令，使自己远离“高压线”，明确自己的职责，爱岗敬业，耕耘奉献，更进一步完善“人民老师”的光荣称号。
“六条禁令”是为进一步强化师德师风建设的强有力的措施。师德师风建设是一所学校的校风、教风、学风和教职工工作作风的高度概括与浓缩，核心是老师的职业道德。它关系到一个学校的将来和发展，影响着学校教化教学质量的提升。所以，进一步加强老师职业道德建设是老师目前的首要任务，加强师德修养是老师修炼和谐自我的保证，更是提高学校教化教学质量的的前提。
学校是社会精神文明的窗口，老师是精神文明的传播者，学生是精神文明的体现者。师德师风不仅仅与老师有关，更与国家、民族，与整个社会亲密相关。










“打铁还需自身硬”，学校领导是一个学校的灵魂，要守得住清贫，耐得住孤独，用自己的言行感染、带动、团结广阔老师，当好学校的精神领袖。
作为学校领导，