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学校中长期开展规划(2022-2022)

习水县东皇镇第四小学
学校中长期开展规划(2022－2022)
〔讨论稿〕
为全面推进素质教育，实现教育开展现代化、特色化、精细化，进一步提升 袁文菊〔报账员〕
领导小组下设办公室，由冯文才任办公室主任，胡建军、程坤、陈鑫负责办公。
经费预算。每年从公用经费中提取20%，作为学校中长期开展规划的专用经费，保证工作推进。
获取支持。本开展规划要在师生、家长、社会人士、上级主管部门领导、分管领导的建议下起草，党支部大会讨论通过，交由全校教职工代表大会表决，并上报上级主管部门审核，以获得全面支持。
五、工作措施
〔一〕调整和扩大学校规模。

1、2022年春季学期新校区规划建设完毕后，重新调整教学区、运动区、生活区和少年宫的使用布局，按照小班额要求，重新分班组建教学班32个，班额50人左右，学生人数约1600人。
2、从2022年秋季学期起，招生实现逐年增加一个班。到达每年级6个班的规模。到2022年，根本实现教学班40个，学生2000人的办学规模。
3、向上级主管部门报告，获得支持，逐年从考调整教师、招考教师、特岗教师、顶岗教师、交流教师中充实我校教师队伍。到2022年，教职工到达120人。
〔二〕提高校园规划建设水平。
1、提前规划、合理规划、调整规划、参与规划，将教学区、运动区、生活区“三区别离〞，使学校校舍建设布局合理。
2、聘请专业人士，加强校园绿化规划和建设，使学校变成环境优美的花园式学校。
3、开源节流，寻求上级主管部门、公益活动与工程、爱心企业的支持和赞助，获取资金来源，按标准化建设要求配备教学所需的设施设备。
4、依托乡村学校少年宫建设，打造读书长廊，建成书香气息浓郁的乐园。
5、依托留守儿童〔青少年〕托管效劳中心创办，为师生创立温馨舒适的休闲场所，举办喜闻乐见的活动，使师生爱校恋校，成为幸福家园。
〔三〕加大师资队伍培养力度。
1、加强师德培育工作。以党建工作为指引，开展以“做党和人民满意的好老师〞为主题的师德教育实践系列活动，提高教师思想政治理论水平、顺应教育潮流、把握最新教育理念，形成符合教师职业的道德操守，塑造良好形象。
2、加强校本研修。坚持“教、学、研一体化〞的原那么，建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制，为教师的成长搭建平台。要求每位教师高标准定位，人人做到“六个一〞，即每月撰写一篇教学反思，设计一份试卷，每学期读一本教育教学理论著作，上好一节示范课，提供一份教学设计或多媒体课件，撰写一篇教研论文、案例或总结。

3、组建“名师、骨干教师、教学能手培养智囊团〞在教学和教研过程中不断指导、不断修正、不断演练、哪个环节有差距就在哪个环节重点解决，反反复复锤炼。
4、加强现代教学技术的培训。100％的教师要掌握现代教育技术，能自行制作课件，能运用多媒体辅助教学，充分发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用，提高教学效益。
5、组织开展教师“教学节〞等技能大练兵活动，不断提高教师素质。
通过以上措施，力争到2022年，培养10名市级骨干教师〔教学能手〕，5名县级名师，40名县级骨干教师〔教学能手〕。
形成校长培养长效机制，积极争取和参与各级主管部门组织的校长提升培训、外出参观学习、挂职锻炼、交流任职等。
主动聘请专家、名校长来校讲座、指导，提升校长办学水平和治校能力。
通过以上措施，力争到2022年，培养出1-2名县级名校长，1名市级名校长。
〔四〕提高德育工作实效性。
1、构建“学校-家庭-社会〞三位一体德育网络模式。低段学生实行“亲子促进〞德育活动模式，高段实行“师长三相同〞德育模式〔即：老师和家长的德育要求相同，老师和家长的德育示范相同，老师和家长的德育评价相同〕。
2、以问题为课题，研究新时期儿童心理特点，构建“小习惯成就大人生〞的德育管理模式，以学生喜闻乐见的“德育小活动〞为载体，以“全员德育〞为抓手，创“文明校园〞。
3、校本活动创特色。以中华经典诵读为抓手，贯彻读好书〔弟子规 、三字经、千字文〕、写好字〔铅笔字、钢笔字、毛笔字〕、做好人的宗旨，开设适合校情的阅览、诵读、书法等形式多样、灵活开放的校本课程，切实提高学生的素质。
〔五〕创立教学管理特色。
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〔六〕提升教育效劳质量。
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〔七〕加强学校管理，办区域名校。
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环境建设工程
1、立足本校实际，积极营建“立意深远、内容隽永、形式独特〞的校园文化环境。
2、积极推进校安工程，完成教学楼扩建、标准化教室建设，食堂改建和功