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邵亚萍
体育是力量的角逐，是智慧的比赛，更是美的展示。我由衷地感到幸福，因为我是一名体育老师| 我运动、我安康、我快乐
邵亚萍
体育是力量的角逐，是智慧的比赛，更是美的展示。我由衷地感到幸福，因为我是一名体育老师；我由衷地感到庆幸，因为我搭上了新课程改革这趟列车。放眼我们的体育课堂，新一轮的课程改革犹如一股强劲的飓风，给我们的课堂注入崭新的活力和活力。体育不再是“头脑简单，四肢兴隆”的代名词，她鼓励着每个学生自主、积极地参和。课堂上，广阔的空间生成了孩子们的自信、自主和自立。是新课程让我们朝气蓬勃意气风发，是新课程让我们敢为人先、屡创佳绩。经过教学理论，使我懂得了该怎样去唤醒学生、鼓励学生、提升学生。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
说到这儿，我不禁想起了前不久发生的一件事：那是一节篮球课，孩子们听得非常认真。我对他们说：“下面老师给大家示范一下。”没想到，我投的球擦着篮框掉了下来，没进！站在一旁的刘亮同学不屑地说：邵老师，让我来！坦率地讲，那是一个上课纪律不太好的学生，竟想跟我挑战。想了想，我决定给他一个展示的时机。只见他纯熟地举起球,自信地得意地看了我一眼，抬肘、伸臂、压腕，一个漂亮的弧线,球进了!我不禁大声叫叫好：“漂亮！”其他同学顿时围了过来，小声议论起来：“他好厉害，比老师还准！”“老师还没刘亮投得准呢？！”我把学生集中起来，分析刘亮投得准的原因，并对他们说：“同学们，我希望你们像刘亮那样，比老师投得更好、更准，老师和大家一起继续练习，看谁的进步大，看看还有谁能超过老师。
”大家争先恐后地练习，刘亮也练得更欢了。在孩子们面前，当为人师者偶有失误时，我放下了师道威严，剖析自己，审视自己，给予学生平等和信任；当学生表现出众时，我充分地信任学生，尊重个性，鼓励超越，给予学生赏识和鼓励……在这样的课堂上，在这样的气氛里，教学相长，师生互动，和谐共进，我努力以我的关爱、引导、启迪、奉献为学生构建奔向将来的坚实桥梁。