沉默也是参与.doc

[教学随感]
沉默也是参和
浮石小学陈慕卿
教室里举手的渐渐多了起来，但还是没有到达我想象中的“小手如林”的理想境界。是问题太难？还是学生不愿意考虑？本来是一个解决问题的讨论过程，如今却成了等待学生举手的安逸教学行为。我的目[教学随感]
沉默也是参和
浮石小学陈慕卿
教室里举手的渐渐多了起来，但还是没有到达我想象中的“小手如林”的理想境界。是问题太难？还是学生不愿意考虑？本来是一个解决问题的讨论过程，如今却成了等待学生举手的安逸教学行为。我的目光在四处游乏，是寻找？是鼓励？是威胁？……我有些说不清，教室里还有几个人没有举手，这样沉默的时间已经比较长了，我也没有耐心等下去了。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
最终，我的目光落到了优等生赵XX的身上，但是赵XX就是一直坐在那，这也是她一贯的课堂动作。难道她也不能解决这个问题？我疑惑了。我喊道：“赵XX，你来说说。”（精品文档请下载）（精品文档请下载）
赵XX站了起来，轻声说道：“这里，作者借树木的生长来比喻人的成长……”赵XX越说越精彩，我却越听心里越生气，纳闷着：这个问题你会，可是你为什么不举手？（精品文档请下载）（精品文档请下载）
赵XX的答复让我实在忍不住了，我大喝一声：“停下！既然你会答复，你为什么不举手？下课之后写一份500字的说明书给我！”（精品文档请下载）（精品文档请下载）
伴随着赵XX的是无声的泪水和大家不解的目光。
下午赵XX的说明书递过来，一段文字映入我的眼帘——
“老师，您知道吗？每次当你提问后，我就开场了考虑，我是个思维慢的孩子，每次当我想到的时候，才发现别人的讨论快完毕了。我天生怕当众发言，所以在课堂上我总是沉默。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
老师，您是不是认为我们课堂上的沉默就不在考虑？其实，在课堂上，我对别人的发言总是会好好想一下。往往在我考虑别人发言时，你已经在进展总结了。所以在很多的时候，我在课堂上总是沉默。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
老师，您是不是认为举手的人就在考虑？您是不是认为所以的人都举手的课堂是精彩的？假设我们都举手了您是不是能保证让每个举手的同学都站起来发言呢？事实上，你只选择几个人来发言，其别人只是一个陪衬。因此，在课堂上，我很少发言，虽然我没有举手，但是我在考虑……（精品文档请下载）（精品文档请下载）
老师，您是要我们在课堂上考虑呢？还是要我在别人举手的时候我也举手衬托一下这课堂的气氛？……”
读着这段话，我的怒气一下子消失了。我确实无法解决赵XX提出的问题让所有举手的同学都来答复一次的问题，我沉默了。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
“沉默也是参和！”赵XX的话让我怦然心动，我想起了我自己上学的时候，因为性格内向，我上课很少发言。有一次上数学课，老师出了一道较难的题目，半天了都没有人举手。而我偏偏又是一个对难题目感兴趣的人，我考虑了一会儿就找到理解决问题的方法，但不甘心只有一种方法，还想找出另一种方法。正当我考虑的时候，数学老师点了我的名。我站起来将自己的想法说了出来。刚说完，就听见数学老师沉着脸说：
“会，还不举手，摆什么架子？给我站着！”（精品文档请下载）（精品