泰安市小学素质教育质量效益双高工程评估方案.doc

泰安市小学素质教育质量效益双高工程评估方案
泰安市小学素质教育质量效益双高工程评估方案
A级指标
B级指标
评 估 要 点
分值
评估方式
备查材料
A1 组织领导 100分
B1 料访谈了解
相关材料。
B6 资源建设60分
17
初步建立起分学科、分课时，包含素材、教学设计、教学实录和学生学习资源库。
10
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、学习资源库。
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、挂图等教学设备配置及使用情况。
、艺术、技术、图书等设施设备的使用管理制度，使用记录及相关资料。
18
现代办公及网络设备满足课程实施需要。能充分利用现代教育技术，实现教师备课、授课等环节的信息化。网络及相关设备运行状况得到教师、学生认可。
10
19
在教学中展示和利用学生家庭背景、智能基础等方面差异的措施得力，重视学生发现问题和提出问题，学生个性得到充分发展
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20
艺术、体育、数学、科学器材配备齐全，得到合理、充分的使用。
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21
图书馆、阅览室、电子视听阅览室等功能教室的配备满足课程实施的需要，有数量充足和质量好的实验设备与教学媒体，使用恰当，利用率高。
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22
大力开发家庭、社区等校外课程资源。发挥家长委员会、社区委员会的作用。能充分利用自然与人文环境等资源，积极寻求科研院校和企事业单位支持。
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查阅材料
、社区课程资源的开发计划，利用措施。
。
B7
常规管理
100分
23
制定教学常规检查细则。对教学常规执行情况进行定期、不定期的检查、分析、总结、反馈。教学常规执行情况纳入对部门、教师、教学管理人员工作考核。
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。
。
。
24
▲均衡编班，均衡配置校内教学资源，▲学生每天在校学习时间不超过6小时。▲每天保证学生有9小时睡眠时间。▲双休日和其他国家法定节假日不上课。
10
A级指标
B级指标
评 估 要 点
分值
评估方式
备查材料
A2 教学管理350分
B7
常规管理
100分
25
校长每学期参加教研活动≥10次，听课≥30节；能全面了解教学及管理工作情况。分管校长每学期参与教研活动≥20次，听课≥50节，听每学科的课分别≥2节；能全面掌握教学及管理工作情况。
20
查阅材料问卷调查
、分管校长听课、参加教研活动的材料。
、备课组教研活动、听课、评课记录。
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26
落实教学管理例会、干部听评课周例会制度。定期汇总、交流教学管理工作，及时发现、解决教学管理中出现的问题。较好的实行了工作项目管理制度。对工作项目完成情况的管理及时到位。
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27
▲作业布置规范，全批全改，严格执行省教育行政部门规定的作业时间。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级作业总量不超过1小时。不违规订阅教辅资料。
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、批改情况。
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28
▲积极开展学生自主实践性学习。
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29
建立和完善学生成长记录制度。注重对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料积累，为每个学生建立综合、动态的成长档案，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。
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B8 教育指导 40分
30
利用班会、校会，升国旗仪式等定期开展系列常规教育活动；开展道德、法制、安全和理想教育等内容丰富、形式多样的主题教育活动，效果显著。
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31
面向全体学生，对学困生能给予有效的关注。
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通过学法交流、专题讲座、校报校刊，帮助学生选择适合自己的最佳学习方法。
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双休日、节假日生活和社会实践活动指导，立足于丰富人生阅历、锻造优良品质、生成个性智慧、增强实践能力、培养创新精神，具有较强的系统性、科学性与可操作性。
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B9
教学创新
50分
34
有计划地在教学思想、教学模式、教学方法、教学手段、学习规律、管理措施、教学评价等方面进行研究和尝试。制定加强课堂教学的意见(方案)和课堂教学评价标准，教学及管理工作改革气氛浓。
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