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劳动技术课心得
在一个学期的劳动技术课期间，特别是对如何调动学生学习劳动技术这门课的积极性，我有很多的心得：
一、创设情境，激发兴趣，调动学习动力。？
小学生的特点是好动不好静，如果在教学中，充分注意到这一点，努力发掘教材中适合于学生劳动技术课心得
在一个学期的劳动技术课期间，特别是对如何调动学生学习劳动技术这门课的积极性，我有很多的心得：
一、创设情境，激发兴趣，调动学习动力。？
小学生的特点是好动不好静，如果在教学中，充分注意到这一点，努力发掘教材中适合于学生活动的一些因素，必然会激发学生的学习热情。比如“妈妈的生日”这节课，我先从提问学生的生日入手，其次问妈妈怎样给我们过生日开始，再引出妈妈的生日，学生参与性特别高。
二、让每一个学生都有展示自己作品的机会。
现代社会提倡人们大胆展示自我，“推销”自己。从现代教育的观念上说，培养小学生有自我“展示”的精神和自我“推销”的意识。学生每次都完成了作品，但时间长了，或多或少都会产生厌倦的现象。而每次给学生展示自我的机会，学生就会感觉新鲜，有成就感，都会报以极高的热情，再加之教师激励性评语的推助，学生就会在不断的挑战中获得成功的喜悦。例如：在《我的卧室》这一课，我专门用PK板制作了一个“小小展示台”，同学们把自己制作卧室图片展示给大家看，并说说自己作品的构想和心得等。这样不仅培养了学生有条理的表达能力，更重要的是给学生提供了展示自我，欣赏自我的机会，从而进一步的培养了学生对劳技课的兴趣，自觉主动地走上了劳动课地康庄大道。
三、改进教法，指导学法。
达尔文有一句格言：“最有价值的知识是关于方法的知识二培养学生的自主学习能力还必须在教学中改进教法，指导学生的学习方法。
“授之以鱼，不如授之以渔”。要让学生主动地学习知识，关键是教给学生学习的方法。在劳技课中要培养学生看图、识图、仔细观察作品、会想象、会推理的能力，使学生真正成为学习的主人。这些都说明了劳技教师要摆脱原来教师示范学生模仿的教法，而是要培养学生看图识图能力，推理想象能力等，从而培养学生自主学习的能力。