幼儿园健康教育.doc

泰州市明珠幼儿园中四班安康教育工作总结
（2021年9月-2021年1月）学年度第一学期
针对我们中班幼儿的年龄特点，我们将安康教育内容浸透在幼儿的一日活动中,培养幼儿良好的卫生行为和习惯,进步自我保健意识和才能，促进幼儿身心安康开展。泰州市明珠幼儿园中四班安康教育工作总结
（2021年9月-2021年1月）学年度第一学期
针对我们中班幼儿的年龄特点，我们将安康教育内容浸透在幼儿的一日活动中,培养幼儿良好的卫生行为和习惯,进步自我保健意识和才能，促进幼儿身心安康开展。现总结如下：（精品文档请下载）
一、积极开展体育锻炼，创立班级安康特色。
　　根据幼儿年龄特点，制定班级安康特色工程和施行方案，利用多种形式,确保方案落到实处。如晨间活动、户外活动、体育锻炼活动等，鼓励幼儿积极参和球类运动,凸现班级安康特色。此外，利用体育活动进展各项根本技能的练习；定期进展混龄、跨班户外活动，进一步激发幼儿体育锻炼的兴趣，增强幼儿的体质。（精品文档请下载）
二、将安康教育浸透于幼儿的一日生活中.
　　 幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不和安康发生着联络。老师应抓住契机，及时地对幼儿进展安康教育。对幼儿的日常行为我们老师做到有意识地引导，帮助他们强化那些对安康有利的行为,使幼儿这些良好的行为逐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于安康的好习惯。注重社会环境因素对幼儿身心安康的影响，如，可针对社会治安问题,适时进展相应的教育活动，教给幼儿一些最根本的自我保护策略，如不吃陌生人的东西，不随意跟人走等等。（精品文档请下载）
三、开展教学活动浸透安康教育.
从两个方面考虑选择幼儿安康教育的内容：1、针对幼儿的安康现状和趋势选择教育内容，和幼儿的身心开展及日常生活经历亲密相连。例如：幼儿中存在爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进展有的放矢的针对性教育。2、和幼儿的承受才能相符合。在幼儿安康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解承受才能，将必要的内