马晓峰元宵节教学设计.doc

北塘实验小学“乐学课堂”语文电子备课
课 题: 元宵节

课型：(新授√ 复习） 主备人：马晓峰 审核人：史芳婷（精品文档请下载）
教材简析
本单元为北塘实验小学“乐学课堂”语文电子备课
课 题: 元宵节

课型：(新授√ 复习） 主备人：马晓峰 审核人：史芳婷（精品文档请下载）
教材简析
本单元为“元宵节”，主要结合正月十五这一中国的传统节日而安排。在寒假,小朋友们刚刚度过了欢乐、热闹的新年。虽然已经开学了，大部分孩子还沉浸在过年祥和、快乐的气氛中。这一单元就是要小朋友们可以在“正月十五"元宵节到来之时,在老师的引导下既理解中国传统节日、文化又感受到节日的欢乐，感受到生活和学习的联络，增加学习的兴趣、感受到学习的乐趣。《元宵节》是富有节日气息的诗歌，和学生的生活实际联络非常严密,便于学生体会到生活和学习的联络，更加乐学、爱学。学生通过朗读，感悟人民的幸福生活和喜悦的心情.
学情分析
通过一学期的学习，学生已经能借助拼音自学生字，这首比较简单，儿歌中有的生字学生已经认识。所以在教学过程中，我们可以引导学生复习以前所学的识字方法，认识其余生字。通过自主识字、和同伴互助识字,使学生通过朗读儿歌，感悟传统佳节的美妙，人们心情的喜悦。
教学目的
1。会认4个生字,学习1个多音字和1个新偏旁。
、流利、有感情地朗读儿歌，背诵儿歌。
,感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情。
教学重点
会写6个生字，会认4个生字，学习1个多音字和1个新偏旁。
教学难点
正确、流利、有感情地朗读儿歌，背诵儿歌，体会儿歌中所表达的情感.
课时分配
一课时
课前准备
字卡、课件
学生：自制字卡
其它：
第一课时
教学流程
预 设 教 案
电教屏示
理论修改
（一）
激趣导入
1、谈话导入：开学前我们刚刚度过了中国的一个传统节日,是什么？你知道这个节日的特点吗？板书：元宵,并简介。
2、板书课题,学生齐读课题。
屏1－元宵节图片
（二）
轻松导学
自学导航:
，圈出不认识的字。
2。听老师读文，记住不认识字的读音，再读一读。
。
屏2-自学导航
（三）
引导学文
（一）学习一二类生字
1、出示一类字：节 欢 吃 正 庆 团
①生借助拼音自读;当小老师领读；去掉拼音认读。
②说说你是怎么记住这些字的？
提示：“圆”的部首是“方框儿"，全包围构造，红粉笔标出部首。
强调，全包围方框儿,最后一笔写横，先里面后封口。
③给生字组词。
④分辨多音字“正”:正月十五是元宵节. 他正在吃早饭。
师打乱顺序指生字
2、出示二类字：宵 窗 圆 汤
①学生借助课后拼音自己拼读。
②说说你是怎么记住这些字的？
③给生字口头组词。
3、学生分小组开火车认读.
（二）学习儿歌
1、过渡：再来比一比，看谁能把儿歌读得特别好听，有感情.
2、自己试着读一读,注意读准字音。
3、指名读儿歌，注意正音