《可怕物种入侵》教案.doc

《可怕物种入侵》教案.doc《可怕的物种入侵》教案
《可怕的物种入侵》教案
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《可怕的物种入侵》教案
《可怕的物种入侵》教案
教学目标
1、通过对生活中奇怪现象的剖析，激发学生探究物种入侵的兴趣，知道什
么叫《可怕的物种入侵》教案
《可怕的物种入侵》教案
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《可怕的物种入侵》教案
教学目标
1、通过对生活中奇怪现象的剖析，激发学生探究物种入侵的兴趣，知道什
么叫外来物种，懂得外来物种与外来无益物种的区别，初步了解外来物种入侵已经成为全球性环境问题，初步感知外来无益物种入侵对生态系统、物种多样性以及人类康健带来的强大危害。
2、了解外来无益物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来无益物种入侵对原
来的生态系统、物种多样性和人类康健带来的强大危害。使学生认识到物种入侵问题与我们的生活息息相关。
3、无益物种入侵的主要方式，了解我国和其他国家加强对外来无益生物防
范和管理的措施，明确对待外来物种的正确态度，引导学生积极行动，防御无益物种入侵。
教学重难点
1、了解外来无益物种疯长、蔓延的科学道理，知道外来无益物种入侵对原来的生态系统、物种多样性和人类康健带来的强大危害。
2、了解我国和其他国家加强对外来无益生物防范和管理的措施，明确对待外来物种的正确态度，引导学生积极行动，防御无益物种入侵。
教学过程
第一课时
一、导入。
1、同学们，你们喜欢吃龙虾吗？
2、我们原来并没有龙虾，你知道龙虾是从哪里来的吗？
3、讨论：龙虾对我们的生活产生了哪些影响？
4、教师介绍龙虾的危害。
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师：我们把龙虾这种外来物种称为外来无益物种。
二、学习：奇怪的现象。
1、在我们的生活环境中，还有哪些是外来物种？
（学生解放发言，教师从动物、植物等方面予以提示）
2、出示紫荆泽兰图片。
这种草给你留下了什么印象？
阅读课文中的资料《霸王草紫荆泽兰》。
交流讨论：为什么把紫荆泽兰称为霸王草？
3、物种入侵现象不仅我国有，其他国家也有。
听故事《谁是水中恶魔》。组织交流讨论，了解食人鱼的危害。
4、深入讨论：外来物种都是无益的吗？
教师介绍西红柿、马铃薯等外来物种，了解这些外来物种对促进物种多样性、改善人们生活的益处。
5、阅读《词语链接》，了解什么是外来无益生物。
三、学习：难以估量的损失。
1、集体交流我国遭受外来物种入侵的资料。
2、阅读：
《水上绿魔闷死昆明城》，了解水葫芦的危害。
阅读《水葫芦的自述》，讨论：为什么水葫芦会造成危害？
3、了解我国遭受外来物种入侵的损失到底有多大。
4、师生交流课外搜集的外来无踪入侵对其他国家造成的强大损失。
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