思维导图学习心得体会.docx

导图在理论上讲对任何应用它的人都有好处，其应用的领域也几乎可以是无限的。比如，对于做读书笔记、分析自己的探讨主题、组织问题、产品问题和服务问题的分析、专题演讲和老师的教案打算等。
8、思维导图有助于提高学习者、甚至是老师的学习实力，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。
9、思维导图对于人们极为关切的问题，提高教化质量和组织培训质量都具有重要的价值，它已经成为很多新的学习方法中的重要工具，如，探讨性学习与行动学习等。
10、思维导图的制作是特别敏捷的，没有许多严格的限制原则，其关键点在于能够体现制作者自己的思维特征和制作目标，并发展其思维实力和提高其思维水平。
应当指出，思维导图的特点是特别多的，上述所说的几点相识只是我的个人见解，我的总结难免挂一漏万，我认为值得指出的是运用者应当通过自己的亲身实践干脆体验这种先进的思维方式和方法。
学习和运用“思维导图”的几点建议
关于如何学习和运用“思维导图”的问题提出如下一些建议，供初学者参考：










1、对于一个初学者来说，阅读一本通俗易懂的入门书和反复琢磨其中的示范图是特别必要的。
2、初学思维导图的人切忌机械地仿照他人的思维导图，而要在了解思维导图的制作原理和基本方法的基础上，一起先就坚持画自己的思维导图并反复地实践直到娴熟为止。
3、对于初学者来说，一个可行和有效的方法是就自己熟知和熟识的事物或理论制作思维导图。比如，制作一个能够反映自己工作单位的组织结构图或自己正在阅读书籍的思维导图式的读书笔记等。
4、在制作思维导图的过程中，不要太拘泥于形式，特殊是要跳出传统的线性思维的束缚，而要尽量使自己的思维处于一种被激发的和完全开放的状态。
5、制作思维导图最重要的原则是运用联想思维、形象思维和直观思维。所以，就某一个关键词所制作的一个思维导图肯定是一个既具有逻辑性（归纳、演绎、类比），又具有发散性的，充分体现制作者特性化的围绕关键词的绽开的概念关系图。
6、对于同一个主题可以多次制作思维导图，通过这种方法可以更好地挖掘你对主题的理解，发展自己的思维水平。










7、常常主动与有制作思维导图阅历的人进行沟通和探讨，不断汲取他人的阅历是一种值得举荐的好方法。
8、要想制作出好的思维导图，培育自己学会学习的实力和广泛地涉猎多种学问是必要的基础。
9、把自己制作的思维导图讲给你四周的挚友和同事，使更多的人了解这种先进的思维方式，同时也是在提高自己的自信念和自身的社会价值。
10、制作思维导图的高级目标是使这种思维导图成为一种自然的思维习惯，并能够为所欲为地应用于所须要运用的地方。
应当指出，学习思维导图的过程和其他任何学习一样既是一个艰苦的过程，也是一个欢乐的过程，同时希望看到更多的人通过自己艰苦的学习过程，最终享受到这种欢乐。总之，我认为思维导图对于致力于发展自己学的人具有非凡的功效和价值；这种方法在各级各类的学校教学活动中可以为提高老师的教学水平和提高教学效率以及深化教学方法的改革供应最有力的工具；这种方法还可以帮助组织的领导人和人力资源经理提高人力资源培训的效果和效率。










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