支部书记述职.docx

思想道德建设 党支部始终坚持以理论学习为抓手，坚毅对中心组、党员、教职工和学生少先队干部四支队伍的思想道德建设。中心组学习确保每两周一次，学习十七大会议精神、科学发展观等党的文件和理论文章，做到集中学习与自学相结合，理论学习和实践工作研讨相结合，专题学习和体会沟通相结合。党员的学习坚持每月一次，形式多样，有专题学习和探讨，有廉政学问的测试，还组织观看专题教化片。教职工学习坚持集中学习和自学相结合，坚持理论学习和教化教学专业学习相结合，坚持专题研讨和体会沟通相结合。利用征集警句、征文、演讲等形式开展师德教化。党支部还重视对学生少先队干部队伍的建设，每学期实行学生少先队干部培训。










三、以制度建设为基础，加强党支部自身建设
党支部依据学校的特点，完善和制定了三会一课制度、民主生活会制度、党群联系制度、党员民主评议制度、入党主动分子联系人制度等，为党组织顺当开展活动供应必要的制度保障。
在保持共产党员先进性教化活动中，全体党员都以高度的政治责任感主动参加教化活动。党支部在三个阶段共组织集中学习23次，采纳听专题党课讲座，观看电影、电教片，举办学习体会沟通等多种形式，使每位党员重温了党的性质、宗旨及入党誓
词，增加党性观念，坚决志向信念。学习时间达到70小时，参与集中学习的总人数为108人次，党员撰写心得体会文章76篇。
党支部采纳召开群众座谈会，个别谈心，设置看法箱，发征询看法表等方法，广泛征求对党员和党组织的看法，并撰写好党性分析材料和制定整改方案。通过整改，全面提高党员素养，强化共产党员组织观念和纪律观念。
四、以师德建设为重心，加强老师队伍建设










要办好一所学校，关键在于是否有一支高素养的师资队伍。为此，党支部把关爱老师，努力提高每一个教职工的思想业务素养作为工作的重点。
09年10月，党支部会同工会，在广泛听取看法的基础上，制订《邓南中心小学师德考核方法》并在教代会上通过，把师德考核作为年终考核的重要组成部分。为在老师中树立榜样，激励老师敬业爱岗，还评比出邓南中心小学十佳师德标兵，并在学校中广泛宣扬他们的先进事迹，以提高全体老师的师德风范。
党支部还重视青年老师的培育，青年老师是学校的将来，是学校的希望。党支部会同工会、学校行政多次召开青年老师座谈会既对他们严格要求，又加以指导，听取他们的看法。在新老师培训时开设师德讲座，在青年老师中开设专题党课，激励他们主动上进，主动向党组织靠拢，现有四位青年老师递交了入党申请书。
五、以德育建设为核心，努力抓好文明单位创建工作。 学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。09年，学校被区文明办评为区文明单位，为了巩固创建工作成果和深化开展创建
工作，党政工主动协作重新制定创建汉南区文明单位安排，为推动学校的创建工作，党支部帮助工会评比文明组室、文明岗，政教处评比文明班级、文明学生，进一步推动校风、教风、学风、班风建设。党支部还主动与社区共建单位取得联系，争取社区和家委会的支持，一起来加强对学生的教化和引导，让学生走出校门后更能适应市场经济发展的须要。










六、以自主管理为原则，指导工、少、妇工作。
工会、共青团、妇女组织是学校党组织领导下的群众团体，也是学校整体中不行缺少的组成部分。党支部一方面留意加强对工、少