家访日志
秋风飒爽，又是一个收获的季节。9月15日，我们团一行人在团长浦征宇老师的带领下，走进了一户户一年级新生家庭中，几分感慨几分收获。他们都是来太务工家庭，但是对孩子的教育却又不同的见解和期待；他们生活在窄小的环境中却留给孩子一片
家访日志
秋风飒爽，又是一个收获的季节。9月15日，我们团一行人在团长浦征宇老师的带领下，走进了一户户一年级新生家庭中，几分感慨几分收获。他们都是来太务工家庭，但是对孩子的教育却又不同的见解和期待；他们生活在窄小的环境中却留给孩子一片学习的天空；他们工作繁忙但为了孩子却义无反顾……
感慨一：家庭经济≠教育重视度
在我们家访的十几个家庭中，除了两个个体外，其它家庭经济基本差不多，要么是蜗居在车库里，要么是居住的矮小的民房中，要么就居住在单位窄小的宿舍中，但有个共同的特点：都是单间式的。不过，奇怪的是，家访下来却发现这些孩子的家长对孩子的期待或对教育的重视度反而比那两位经济较好的家庭更多。在聊天中，他们更乐于和老师交流孩子的在校情况或在家中或在教育中需要老师帮助的地方。
感慨二：父母是养成教育的首席
在教学过程中，我们经常发现，走出来清清爽爽的孩子，作业的字迹或整理书本的能力都较强。相反那些作业书写潦草或做事马马虎虎的孩子，自身的卫生习惯也不经如意。这是什么原因造成的呢？在这次家访中，我找到了缘由。在家访中，我们家访一个孩子的姐姐同办公室老师的班中的。这位老师很快说出了这位孩子身上存在的哪些缺点：作业邋遢，好动、课堂上喜欢插话……，这不正是那凌乱的家里在孩子的思维中的一种写照的反映吗？还有一个孩子，我的印象也比较深刻，父母是开五金店的，据能说会道的妈妈介绍，刚开始由于才做生意没时间照顾孩子，就把这个一大家的小独苗留在了家中由爷爷奶奶照看，今年才把他
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