查，刚好反馈与沟通。
二、加强师德教化，树立老师形象。
组织全体老师学习《淮阴区教化局关于师德师风建设的看法》,结合工作实际加强师德师风建设,在老师中深化开展“讲正气树新风”活动,培育老师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。坚持“学生评老师、老师评领导、家长评学校”制度，坚持师德师风学习，教化广阔教职员工，要有大局意识，要有亮剑精神，团结协作，勇创一流。师德教化有方案、有过程、有记录、有总结、有图片。
三、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益
1、建好用好学习小组。学习小组不仅要在课堂上发挥作用，而且要在课外、要在作业、行为习惯养成等方面都发挥作用，让学生学会自己管理自己。各班要把学习小组建设当作头等大事来抓，刚好评价，刚好总结，刚好表彰。
2、接着转变老师教化理念。学生能做的事老师不要代替学生去做，要让学生真正成为学习的主子，老师要在课堂上引领学生合作沟通、探究发觉、总结评价、表扬激励，培育学生分析实力、概括实力、语言表达实力。对思想保守老师要从制度上行为上进行鞭策。
3、落实好“学本”教学模式。要求老师坚持集体备课，并能充分利用电教资源、利用好教案上好课；周周有教研组活动，组织老师进行说课、评课。
4、完善课改制度。建立老师专业成长袋，加强课改领导小组的领导，制定课改规划的保障措施和课改奖惩条例，检查导学案是否有实效，学习小组是否真正发挥作用，学生展示语言是否得到培训，教学反思是否能反思自己教学成败，要刚好总结课改得失。
5、建立校本教研资源库，把老师们的教研成果录入，以成为本校老师共同享有的教学资源。
四、开展丰富多彩的活动，培育学生的良好习惯
加高校生的习惯培育工作，结合班队活动、国旗下讲话活动的开展，培育学生“讲究卫生、举止文明、酷爱学习、孝敬父母、勤俭节约、遵守秩序、酷爱劳动”的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有安排地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。
五、开展以特色教化为先导的教化理念，搞好特色教化工作。要接着开展好“经典诵读、口算、书法、大课间活动、大合唱、手工制
码头镇中心小学教导工作计划 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
