学年度第一学期中学物理教研工作方案.docx

学年度第一学期中学物理教研工作方案
　　一、指导思想
　　本学期物理教研工作以提升学科核心素养为讨论重点，引导老师开展课堂转型讨论。初步形成“基于核心素养培育的物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。
　　通过区域教学年度第一学期中学物理教研工作方案
　　一、指导思想
　　本学期物理教研工作以提升学科核心素养为讨论重点，引导老师开展课堂转型讨论。初步形成“基于核心素养培育的物理学科教学关键性问题”的解决思路和策略。
　　通过区域教研、校本教研、网络教研、联片教研、送培上门等多种研修方式，建立对话、沟通和讨论的新机制，扩大老师研修的参加面和受益面。教研活动要着力讨论物理课堂教学中存在的详细问题，主动探究物理教学规律，引导并关心老师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解力量，提高我区物理教学的质量和品位。
　　要求老师在仔细学习物理课程标准、教材和《课型范式与实施策略（中学物理）》的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出同学的探究活动，活化科学探究在物理课堂教学中的表现形式。教学中要注意学习过程的体验，注意思想方法的把握，注意试验技能的培育。
　　二、工作重点
　　1．在仔细实行《xx市中学校学科教学建议》的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步提升观课、议课的水平和力量。
　　2．尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，引导老师共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法，提倡教学多元风格。
　　3．逐步建立起以同学的进展为核心，以同学自评、同学互评、老师对同学的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
　　4．不断推动学科中的讨论性学习，加强生成性教学的实践讨论，探讨生成性教学的基本理论与实施策略。
　　5．引导广阔中学校老师深化开展“e学习”的讨论，通过多种形式，引领广阔中学物理老师加强理论学习和专业进修，并要求老师根据各自的需求和爱好，积累资料，构建自己的训练资源库。同时要求老师提高试验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。
　　6．仔细组织老师参与“一师一优课，一课一名师”晒课、赛课活动。以活动为平台，充分调动全区物理老师在课堂教学中应用信息技术的主动性和制造性，努力建设一支擅长利用信息技术和优质数字训练资源开展教学活动的老师队伍，进一步增加老师利用信息技术和优质数字训练资源推动教学改革、提高教学质量的力量。
　　7．加强对学校物理的试验教学调研，扎实推动“学校物理试验教与学的观看评价讨论”课题的实施，完善课题网站，以网站为沟通平台，促进学校物理试验教学的改革。
　　8．加强对高考复习教学的讨论和指导。组织高三复习教学讨论活动，，探讨和沟通提高同学探究力量和学习力量的方法和阅历，同时开展高考新方案背景下高中物理教学转型的讨论。
　　9．加强对中考改革的讨论。组织学校老师在学习物理课程标准的同时，总结回顾xxxx届学校毕业班教学工作的得失，探讨和讨论xxxx届中考命题的思路及相应的教学策略。
　　三、主要活动
　　九月：
　　1．组织参与第33届（xx