苏霍姆林斯基语录(2).doc

苏霍姆林斯基语录
　　●学校的理想是:，不管他们受过哪一级的教育.
　　　　●心地仁慈的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认苏霍姆林斯基语录
　　●学校的理想是:，不管他们受过哪一级的教育.
　　　　●心地仁慈的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
　　　　●奉劝年轻的老师和少先队辅导员:不要急于处分学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。
　　　　●从儿童进学校的第一天起,就要擅长看到并不断稳固和开展他们身上所有好的东西。
　　　　●儿童的心灵是敏感的，它是为着承受一切好的东西而敞开的。假设老师诱导儿童学习好典范,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。
　　　　●教育技巧的全部窍门就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，，儿童才会产生上进心.
　　　　●在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
　　
　　●有经历的老师在备课的时候,总是要周密地考虑,他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。
　　　　●要记住，你不仅是教课的老师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人.
　　　　●当口头上说的是一套而行动上是另一套的时候，这就会毒害年幼的心灵，助长漠不关心的思想。
　　　●教育者的关注和保护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
　　　●一个好的老师，是一个懂得心理学和教育学的人.
形象地说，学校好比一个精致的乐器，它奏出一种人的和谐的旋律，使之影响每一个学生的心灵，-—而要奏出这样的旋律，必须把乐器的音调准，而这种乐器是要靠老师、教育者的人格来调音的。
做一个真正的教育者，这就意味着，要看到儿童集体是这样一代人，他们的创造力在相当长的一段时间以后，会在社会舞台上展现出来。
学校所做的一切工作，学生感到受鼓舞的一切事物，都应当具有鲜明的道德色彩——即通过人的尊严的棱镜折射出来，使人变得更加高尚。
一个人精神上的开展，很大程度上要看他在儿童时代是怎样学会考虑、读写、观察周围世界和表达自己的思想的