大学生遭受网络诈骗原因及对策分析.doc

大学生遭受网络诈骗原因及对策分析
　　 摘要：随着互联网技术的快速发展，网络已经成为我们生活中不可缺少的一部分。在虚拟网络的掩护下，新型网络诈骗手法层出不穷，让人防不胜防。大学生社会经验少、安全常识缺乏、防盗意识淡薄、防诈骗能力不较为严格，学生一般很少涉及相关案件和法律知识。步入大学校门之后，大部分同学都远离父母，开始了相对自由且丰富多彩的大学生活。当他们遭遇诈骗时，在第一时间无法判断真假，他们更愿意向朋友、同学求助，不到万不得已不会告知家人，更不愿意联系警方，这无形中给警方下一步的侦查工作带来难度，也使犯罪分子有了更多可乘之机。
　　 目前，高校也很重视警示教育，开展各种活动让学生做好预防工作。但是部分学生总觉得这些案件离自己很远，心存侥幸觉得不会发生在自己身上。同时高校的防诈骗教育基本是通过讲座、主题班会、宣传教育等传统形式开展，对学生的吸引力不足。部分授课内容与时代脱节，难以跟上互联网的发展步伐，起不到预防警示作用。而学生获取信息的渠道越来越丰富，被骗的渠道和形式越来越多，学生对警示教育逐渐失去兴趣，不再重视。
　　 （三）虚荣心、攀比心理作祟
　　 在物质生活极其丰富的时代，盲目攀比、虚荣心等无疑也反映着高校大学生的心理特征。现实案例中不乏有大学生为了名牌手机、高档化妆品等不惜刷光信用卡，等其无钱偿还信用卡时，往往再求助于校园内随处可见的各种校园贷、小额贷等;还有不少大学生，为了提高生活质量，而到处寻找做兼职的机会，被不法分子骗取高额的介绍费等。归根结底，都是虚荣心作祟引起的。
　　 （四）功利教育造成大学生人格不健全
　　 中国的崛起强大需要更多的人才，但是学校的教育更倾向于将学生培养成“才”，却缺少了对“人”的教育，导致当今社会巨婴现象严峻，大学生的辨别能力普遍偏低。应试教育更多的是把知识灌输给学生，而不是教学生如何独立思考。所以，即使面对的是极其简单的网络诈骗手段时，也有许多的大学生上当受骗。
　　 三、案例思考和工作建议
　　 （一）发挥学校主导作用
　　 加强网络安全教育高校要加强网络安全教育，将网络安全教育纳入课程教学体系，针对不同阶段的大学生采用不同方式的防诈骗教育。如新生入校期是新生诈骗受骗的高发期，要充分利用进校前入学须知，进校后的入学教育等形式，利用新媒体手段广泛传播防范诈骗、信息泄露、财产保护的相关知识。在学生在校过程中，要充分利用学校网络、微博、微信等平台宣传网络虚假兼职、校园贷等方式的防范技巧，召开主题班会等宣传形式，让学生了解主要的作案方式，增强防范意识。在学生进行实习找工作时期，要加强学生对虚假工作，虚假企业，虚假就业信息的辨别能力，编制并发放防网络诈骗宣传手册和传单，适时开展专题讲座等集中宣传，引导大学生树立自我保护意识和风险防范意识，培养其识别、防范常见诈骗的能力。要完善在校大学生的心理危机干预意识，有针对性的保障受骗学生的心理危机。
　　 （二）发挥辅导员主体作用
　　 辅导员要将解决思想问题和实际问题相结合，面对当代大学生在学习生活上对网络的依赖，且容易在网络行为中出现“趋利避害” “爱慕虚荣”“盲目大意且警惕不足”等心理，辅导员需对高校网络诈骗案件的基本特征和危害程度有一定了解，并对网络安全保持一定的敏感度，特别是要了解现代金融知识、网络安全知识、个人信