东辰学校高中部课改考察报告.ppt

东辰学校高中部：刘永金
东辰学校高中部课改考察报告
2021/4/14 星期三
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2009年11月24日--11月28日，高中部一行六人对山东实验中学、昌乐二中、潍坊一中进行了为期五天的课改考察。考察重点为山东实验中学的课中外戏剧名著鉴赏、济南泉景等。
2、学校提供海量的研究性学习参考课题。
截止现在，校本部向学生提供的研究型学习课堂达146个，东校区已达198个，学生有非常大的选择空间。
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3、学校为学生提供指导性强的选课指导手册。
主要内容：为什么选课？选什么样的课？如何选适合自己的课？山东实验学校关于走班教学管理四个部分。
4、学校精心构建校本课程选课指导模板说明。
包括模板名称、课程内容、选课建议、咨询老师（姓名及电话）四个部分，模板指导说明就是向学生介绍模板优势、模板教学目标、模板适合人群和模板选择咨询等，让学生根据自己的实际选择适合的模板。
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5、教师全身心投入确保选课课程的高吸引力。
开发并实施选修课程，教师的投入时非常重要的。山东实验中学有一批课程开发骨干教师，他们的率先启动和精心打造，镇住了学生，征服了家长，让学生尝到了甜头。其中一位教师（刘庆华）为了开设京剧课程，海量的专业阅读、潜心研究、讲座课程化让人感动，自购书籍近一米高度，一个假期（暑假）读完，编写出适合高中学生的校本教材，学生非常喜欢，同时全国戏曲研究专家给予了高度评价，深受专家的好评，后来这位教师被提拔为教务副主任，专管课程开发工作。
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6、学校全面启动网上选课系统指导学生选课。
学校将选课信息全部公布在网上（推荐课程、课程优势、适合人群等），每个学生（包括家长参与）可投放三个志愿，若第一个志愿不能成功，学校将参照学生的第二第三志愿进行调剂，原则上三个志愿不要选择同一个指导老师。
7、选课走班分单元进行确保走班秩序和质量。
校本部的硬件设施非常有限，学校按楼层和学生结构，实施单元走班，四个班级为一个单元，学生在单元内有序互动，确保了走班的组织保障、安全保障、质量保障和管理保障等。
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三、我校实施新课改的思考。
1、构建高中课改的实施方案。高中课改涉及人、财、物，需要全面规划、提前规划。在充分调研的基础上，学部拟定2010年2月底前（本期放假前）完成实施方案，为课改人力资源、物力资源的准备奠定坚实基础。
2、高中课改的物力资源准备。在课改总方案的指导下，具体落实技术课程（特别是通用技术课程）的物质准备，实验室配置的物质准备，音、体、美校本课程的物质准备，具体规划物质准备中固定性的物力资产和一次性耗材的物力资产，具体规划学校保障部分和学生自主保障部分的物资资源并对学校物资投入作出较为科学的测算。
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3、高中课改的人力资源准备。规划并落实专业转型教师、规划并培训专业兼职教师、校外引进专业型教师、外聘（院校）专业型教师，确保现有人力资源的有效整合和新课改方案的顺利实施。
4、开发校本课程和实践课题。学部最迟今年寒假启动校本课程和综合实践活动的开发，由讲座向课程转化，由零散向系统转化，为学生选课提供有力保障。
5、编写东辰特色的选课手册。综合国家选修课程、地方课程和校本课程，由高中课程部牵头，编写课改方向的、体现本土特色的、实用性强的选课走班手册，确保选课走班的秩序。
6、落实全员全方位全员培训。实施教师培训、家长培训、学生培训等课改系列培训，统一思想，规范模式，确保质量。
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7、全面规划区域走班模式。建议实行分层走班，除国家课程的选修部分、地方课程和体现高素质的小本课程外，将特优踩线、A优踩线、B优踩线、竞赛专题同步纳入选课走班管理，坚持素质提升与高考提升并举。
8、实施模拟选课走班尝试。建议2010年上期进行课改热身，做好三件事：一是组织好高水平的学术报告会，二是打造部分学科的品牌选修课，三是打造一批品牌社团；2010年下年正式启动课程改革，先在艺术类课程中启动选课模拟走班，再在高考补偿类进行模拟走班，在推向国家选修课程、地方课程、校本课程走班，稳步推进，分步实施。
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四、课堂改革的进一步深化问题。
1、昌乐二中印象。
（1）课改整体效果值得肯定。目前已经科学化、常态化、熟练化、全面深化。全体行政和教师观念统一、认识统一、真心投入、用心专研、管理到位，操作科学、常态、熟化；家长、学生非常认同，乐在其中，收获在其中；个性化研究较为深入。
（2）学案导学功能发挥非常好。在难度把握上，在容量控制上，在预习验收上，在使用反馈上达到了教师好用，学生喜欢的