数据统计2.doc

课题：10。1统计调查（2)
主备者
王东明
授课时间
2021年4月13日 星期一
课型
新 授
教学目的
理解总体、个体、样本、样表容量的概念及它们之间的关系;
2、 初步感受抽样的必然性和合理性。
教学重点
教 课题：10。1统计调查（2)
主备者
王东明
授课时间
2021年4月13日 星期一
课型
新 授
教学目的
理解总体、个体、样本、样表容量的概念及它们之间的关系;
2、 初步感受抽样的必然性和合理性。
教学重点
教学难点
1、 理解抽样调查，总体、个体、样本、样表容量的概念；
2、 理解样本估计总体的思想方法。
学习方法
教学手段
课时安排
1课时
教学过程、内容分析
（组内集体备课）
一、复习引入
要理解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜欢情况，你是怎样做的？什么叫全面调查？统计调查的一般步骤是什么？
二、解决问题
1、某校有2 000名学生，要理解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜欢情况，怎样进展调查？
(个人二次备课）
⑴问题2中的考察对象是什么?考察目的是什么？
⑵问题2和问题１有什么区别呢?
⑶能否用问题1的调查方式对全校学生进展全面调查呢?
⑷由于学生人数比较多，全面调查费时费力,你能找到一种省时省力又能解决问题的调查方法吗？
我们可以用图表形式表示抽样调查
逐一提出问题，逐一解决，板演根本概念。
2、抽取多少名学生进展调查比较适宜？
样本容量：样本中个体的数目．
通常样本容量越大,估计精度就会越高．但为降低本钱（人力、物力、财力等)，样本容量选取也要适当．
3、被调查的学生如何抽取，才能使样本具有代表性呢?
为了使样本能较好地反映总体情况,除了有适宜的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的时机被抽到．
总体中的每一个个体都有相等的时机被抽到，这样的抽样方法是一种简单随机抽样．
4、请你根据课本第138页表10—2绘制条形图和扇形图，完成问题2的调查．
通过样本数据，你能得出哪些结论？
你能估计全校学生对各类电视节目的喜欢情况吗?
5、⑴想理解一锅八宝粥里各种成分比例，你怎样做？
⑵想理解一批灯泡的使用寿命，应该怎样做？
⑶你还能举出抽样调查的例子吗?
6、抽样调查的一般步骤是什么?有什么特点?
哪种情况分别适宜全面调查和抽样调查?
当调查对象