上课出勤，多次为学生做学习动员，刚好抓典型，表扬先进，促进学生的学习意识；在班风建设上，我制定了完整的班级管理制度，严格选拔培育班干部，使他们成为班级工作的得力助手和领头羊；在考风建设上，我组织学生仔细学习《学生手册》中关于课程考核方法、学籍管理规定、违纪作弊处理方法等相关文件，多次为其举例说明考试违纪的后果及严峻性，并制定“诚信考试倡议书”、“诚信考试承诺书”，培育学生良好的考试习惯和考试风气。
三、常规管理工作
对于学生的日常管理工作，我建立了一套完整的监督管理制度，坚持学生的早操早自习点名制度，每周一通报，每月一汇总，刚好处理旷课同学。另外我实行学生干部寝室联络员制度，把所带学生寝室按区域划归学生干部检查管理，建立信息员制度，刚好了解驾驭学生晚归未归现象及违规电器运用收缴状况。另外针对寝室清洁卫生普遍较差及学生平安防范意识欠佳的实际状况，我制定了寝室清洁优秀嘉奖制度及制作寝室防火防盗平安学问宣扬板，提高学生的平安防范意识，促进学生学习讲内涵，生活讲情趣。
四、特别学生的关注工作
我坚持每周一到周三每日与每个班级的一名同学当面谈话，制定谈话提纲，了解学生的家庭背景，爱好爱好，性格习惯，职业规划及不解困惑。依据了解的状况及日常视察，将学生分为三大类，家庭状况良好就业有保障只是奋斗毕业证的学生、家庭状况一般学习成果良好就业完全靠学生自己的学生、家庭经济状况较差个人成果较差缺乏斗志的学生，依据不同种类的学生进行不同的引导、分析和激励，让学生客观相识到自己的主要任务和学习目标，更加精确的定位自己。另外对于家庭单亲学生和身心有疾病的学生进行特别学生备档，加强与他们的联络沟通，关注他们的情感改变及行为动向，有效的削减了不良事务的发生。对于学习看法端正但家庭经济贫困的学生进行激励引导，激励他们参与勤工助学和社会实践，并为其评定国家助学金以便圆满完成学业。
五、平安稳定工作
平稳工作是学校的重要工作，也是辅导员的基础工作。因此在日常工作中我在每个班级寝室都建立了自己的信息员，刚好反馈各种突发状况，我本人也深化班级学生的校内网和联络群，关注他们的谈话内容及关注问题，刚好了解他们每个阶段的思想动态，防止不良事务的发生。另外通过周末集中和主题班会等形式对学生宣扬校内及寝室平安学问，引导学生树立自我爱护，自我防范的平安意识。
六、争先创优工作
学生干部是班级建设和发展的主要力气，而艺术专业的学生侧重
3培育的是专业技能化的好用型学问以便适应毕业后的工作岗位。结合艺术专业的特色，我激励学生多参与各级各类的竞赛及活动，争取加入各类学生组织提高自己的综合实力，我所带的许多学生也在国家级、重庆市级、合川区级的多次竞赛中荣获佳绩，而我的许多学生也成为各类学生组织中的重要力气，培育了学生争先创优的意识，增加学生的心理素养及工作竞争力。
七、素养拓展工作
对于已经通过英语及计算机等级考试的学生，在不影响上课及考试成果的基础上，我激励学生在校外学习实践，拓展自己的学问技能和实践实力。我的许多学生也在重庆及合川的公司找到带薪实习的机会，收获颇大，对学生的成长成才都起了较大的作用。
八、个人提升工作
本学期机构改革后，我离开了艺术学院，离开了我深深爱着的286名艺术生，来到管理
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