教师创新精神演讲稿3篇.docx

　　镜头二，我们在情境中学习。快听，一年级2班传出了法官的声音，鼻子和耳朵正在控诉小主人对自己的暴行。原来这是袁泓老师帮孩子们创设的学习情景。孩子们争着说自己的看法，簇新的说法，充溢童趣的语言，使课堂充溢了欢乐。在双方律师的辩论中，爱惜鼻子、耳朵的感情自然滋生，人人成了维护正义的小法官。
　　镜头三，我们在嬉戏中学习。一只只小兔子在操场上欢奔乱跳，是严老师带着孩子们在学蹲着跳呢。同学们，请你们自己来练习打靶，杨佳老师正在电脑室教孩子们学习打字。每次打对了字母，电脑都会有激励性的话语，孩子们听了更加起劲了，在开心的氛围中进行着原本枯燥的打字练习。镜头四，我们在网络中学安返回，民族英雄杨利伟出现在孩子们的面前，这一个个生动的画面通过网络呈现在每个孩子面前。这是唐敏老师上的一堂综合实践课。孩子们通过网络自己找寻关于航天的学问和图片，依据自己的理解向同学们介绍，做到了资源共享。新的学习方式与课程的整合，使我们有利的对传统的课堂重新进行谛视、相识，对课堂进行全面的彻底的系统的革新，架构一种新课堂。新课堂以生本教化理念为架构的基石，以学生好学为基本价值取向，一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生，把学生当作课堂最为重要的资源，使学生真正成为课堂的主人。这种架构努力使课堂从老师表演的舞台变为师生互动的平台，从学问传授的场所变为学生自主探究的空间，从训练的工厂变为特性发展的天地。老师成为了帮助学生寻求源泉的引导者，授之以渔的启发者，教其游泳的指导者。我们主动展示着创新的成果：墙上是孩子们自己书写的字画，黑板上是孩子们自己动手设计的板报。橱窗里贴着孩子们自己创办的小报。团员老师们协作学校的教化，还引领着孩子们开展丰富多彩的课外活动。在艺术节上，在诗朗诵竞赛中，在硬笔书法竞赛中，在美工作品展览会上，到处都有老师细心指导下的优秀作品。体育场上，孩子们矫捷的身手，敏捷的动作都浸透着老师的心血，每一块金牌中都有老师的汗水。每一张奖状里都有老师的功劳。










　　播撒点点希望，育得桃李芳香。五月的阳光暖暖的，柔柔的，亮亮的，洒满了整个后小的校内。培育人才，传承文明，发展创新，与时俱进，是我们后小团员老师恒久坚持的教化信念。我们情愿用我们的青春在校内的百花丛中喷绘最艳丽的色调，谱写最绚丽的诗句。我们的青春和希望一起飞扬!　　老师创新精神演讲稿篇02










　　敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：
　　大家好!
　　今日我演讲的题目是《乘改革之风，创教化之新》。
　　大家都知道，当我们为职高胜利跻身全国改革发展示范性职业学校而欢呼的时候，新课程改革的浪潮已不行抗拒之势汹涌而来，我们每一位老师都要经受改革的洗礼，用创新的教化实现我们职高新的飞跃。面对新课程改革的实施，我们该怎么做呢?首先，我们要洗脑。想跟大家共享一个故事，有一位幼儿园的老师曾问过她的小挚友一个问题：雪溶化之后是什么呢?我想大家和我想的答案是一样的，确定是水啦，可是有一位机智的小挚友大声说：是春天!雪溶化之后是春天!这个回答使人耳目一新。莫非不对吗?在孩子的心里，冰雪溶化之后，春姑娘会花枝招展地向他们走来，是春天呀!多好的答案，多么富有创意的思索啊!莫非我们忍心去压制学生新奇的天性而一味追求答案的唯一吗?不!创新的思维，那对孩子一生是多么的重要。创新的精神，对一个老师又是何等的重要。所以我们要把大脑中那些雪溶化后是水的答案全部删去，通过学习把我们的旧脑筋彻底洗刷一下，注入崭新的教化理念。用创新的思维去教学。
　　其次，我们要勤于充电。通过学习，汲取新的学问，提高我们的创新意识。作为新世纪的老师不能老是沉醉在春蚕、红烛的赞誉声中，而要主动投身到创新教化的时代潮流中去