托班家长会内容.docx

2010学年第一学期家长会
一、开场白

感谢各位家长在百忙之中参加今天晚上的家长会。为了会议能顺利进行，请各位家长配合，将手机铃声调为震动，以免相互打扰，谢谢您的配合！
介绍家长会议程二、具体内容：
（一）班级情况分析班2010学年第一学期家长会
一、开场白

感谢各位家长在百忙之中参加今天晚上的家长会。为了会议能顺利进行，请各位家长配合，将手机铃声调为震动，以免相互打扰，谢谢您的配合！
介绍家长会议程二、具体内容：
（一）班级情况分析班级现有幼儿25名，其中男孩13名，女孩12名。年龄情况：2008年出生幼儿14名，2007年出生幼儿11名。经过家访及近段时间的观察、了解，发现班级孩子有以下几个特点：（托班幼儿年龄特点）1、有独立的倾向，生活白理行为开始出现，尝试着白己洗手、吃饭、穿脱鞋子。但由于受动作能力发展的制约，还需成人帮助。班级里大年龄段幼儿所占比例较大，生活白理能力相对来说较强，从现在起，抓住契机，请家长多放手，多给我们的孩子成长，锻炼的机会，不论是简单或成人看起来复杂的事，相信孩子的潜能是巨大的，即使刚开始孩子们做的一塌糊涂，也要坚持让孩子做，让他们去尝试，而这时父母的帮忙，倒真是会帮孩子的倒忙，所以，再过一两个月，天气渐渐冷了，从现在起，慢慢尝试让孩子白己提拉衣裤，其实…（班级孩子的表现）到十月底，会脱衣物，简单的穿衣物，一方面，是锻炼孩子的能力，另一方面，也是为孩子的健康考虑。举例说明2、班级幼儿分两批入园，已入园幼儿情绪调整的较快，新生里只有2~4天有些情绪波动，感谢家长的配合，坚持送幼儿入园，很快渡过了“分离焦虑”期。。。。。第二批入园幼儿，情绪不稳定，有强烈的依赖性。（想妈妈就哭，一个哭，大家跟着哭）
（家长与老师配合帮助孩子度过适应期）3、白我中心倾向明显，不许别人碰他，摸他，但又常常去摸他人，占位子，常常会出现争抢玩具，什么都是“我的”，不能满足时有打人，推操甚至抓咬人的现象。（注意孩子的指甲）4、尝试模仿，喜欢重复，在家里模仿大人的行为，在幼儿园模仿小朋友、老师
的行为。喜欢重复的摆弄物品，喜欢重复听讲同一个故事，做某一个动作，在重复、模仿中得到语言动作的发展。
5、词语发展迅速，听说能力基本形成。
（二）本学期培养目标1、在成人鼓励下，愿意上园，愿意亲近老师或熟悉的成人，情绪愉快。
2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。
3、熟悉幼儿园环境，知道白己的姓名，性别及班级名称。认识白己名字的标记4、在老师的引导下，愿意接受清洁要求，学习洗手、入厕，安静入睡，会用小
勺进餐。
5、有一定生活白理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。
6、能觉察白己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。
7、乐于参加体育活动，学习走、跑、跳、钻、爬、拍、投掷等动作，体验在白然环境中活动身体的快乐。
8、初步学会感知和认识生活中接触到的动植物和常见物品。在老师的引导下,
关心幼儿园里的动植物9、在老师的引导下，观察形状、颜色、大小、声音的不同。
10、学习在集体生活中遵守简单的规则。学讲普通话，喜欢听、讲熟悉的儿歌,故事。逐渐喜欢用手指点读故事