精选六年级数学知识点：百分数知识点.docx

精选六年级数学知识点：百分数知识点.docx精选六年级数学知识点：百分数知识点
小学数学的学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断
积累不断创新的过程，所以同学们在平时要注重知识的积
累。百分数知识点向大家推荐，希望大家认真复习 !
百分数的概念
精选六年级数学知识点：百分数知识点
小学数学的学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断
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百分数的概念
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分
数也叫做百分率或百分比。 百分数通常用 “%”来表示。 百分
数是特殊的分数，不能用分数表示。 表示一个数是另一
个数的百分之几的数 .百分数也叫做百分率或百分比 .百分数
通常不写成分数的形式， 而采用符号 “%”(叫做百分号 )来表示 .
如 ： 百分之四十一 写作 41% .由于百分数的分母都是
100，也就是都以 1%作单位，便于比较，因此，百分比在工
农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用。
用百分数解决问题
1、公式 “达标率 =( 达标学生人数 /学生总人数 ) ×100%中，要
弄清为什么要乘 100%的道理。
2、百分率是表示两个数的比，是没有单位名称的。
百分数的写法
通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上 “%”来表示。
【练习题】
1、 58%读作 ( )，它有 ( )个 1%。
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2、 8÷5=( )( 小数 )=( )%=100%+( )%=( )(分数 )。
3、今年玉米的产量比去年增产 15% ，把 ( )看作 “ 1，”今年是
去年的 ( )%。
4、30 米是 40 米的 ( )%，40 米是 30 米的 ( )%。
5、5比 4 多()%，4 比 5少()%。
“教书先生 ”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂， “教书先生 ”那一行当怎么说也算
是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的 “先生 ”
概念并非源于教书，最初出现的 “先生 ”一词也并非有传授知
识那般的含义。《孟子》 中的 “先生何为出此言也？ ”；《论语》中的 “有酒食，先生馔 ”；《国策》中的 “先生坐，何至于此？ ” 等等，均指 “先生 ”为父兄或有学问、 有德行的长辈。 其实《国策》中本身就有 “先生长者，有德之称 ”的说法。可见 “先生 ” 之原意非真正的 “教师 ”之意，倒是与当今 “先生 ”的称呼更接近。看来， “先生 ”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问
者的专称。称 “老师 ”为“先生 ”的记载，首见于《礼记 ?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言 ”，其中之 “先生 ”意为 “年长、资深之传授知识者 ”，与教师、老师之意基本一致。
6、大豆的出油率就是 ( )占 ( )的百分率。
“师 ”之概念，大体是