这月我当家5 (2).doc

教 学 设 计
教学内容：这月我当家
教材分析:
《这月我当家》本节内容属北师大版小学数学六年级上册第四单元百分数的第二节内容, 本节课所学的知识是前面所学内容的综合,是对百分数进一步的理解和加深, 主要探究如何用方程来解决百分数的实习数学的积极性也大大进步，
找等量关系和统计月支出的复习为探究百分数应用问题的解题思路和解题方法做了良好的铺垫。通过调查使学生理解了家庭月支出的情况，。
探究
新知
1．通过情境图理解数学信息，明确要解决的问题。
（1）师：如今让我们一起走进乐乐家,看看乐乐是怎样当家的，
(2)课件出示教材46页例题。
师：你从例题中理解到了哪些信息？
师：通过这些数学信息，你能提出什么样的数学问题?
读题
生；乐乐家这个月的总支出是多少元？
生:A：500元只是总支出的40%,我想总支出一定比500 元要多.
读题、审题是学生正确解决问题的重要途径，通过搜集信息、理解题意，为学生提供理解决问题的有力支持。
师：（屏幕出示）乐乐家这个月的总支出是多少元？说一说你是怎么想的？
B:通过题意我可以知道食品的钱数除以总支出就应该等于40％
C：根据以前学的知识，我们可以通过画图，找出数量关系,用方程解答?
D:我同意这种观点，但怎么画出40％
E:可以先把 40％化成分母是100的 分数为40/100，再约分就是2/。
让学生学会获取数学信息的才能，会独立分析问题,并试图寻找解决问题的才能,把旧知联络到新知,为解决新知做好铺垫.
2、小组合作,自主探究
师：该怎样求出乐乐家这个月总支出是多少元呢？请同学们在小组内交流,独立完成,老师巡视。
。
……。
生：板演展示（两名同学）画图分析题意，找出数量关系
讲解解题思路: ①找出等量关系,画线段图分析题意。　得出等量关系式：总支出×40%＝买食品的钱数。②根据等量关系式列出方程,解决问题。解：设乐乐家这个月总支出是x元。40％x＝500x＝500÷40％x＝1250 答:乐乐家这个月总支出是1250元。（2)
本教学环节是本节课的重点，让学生在已有知识的根底上,通过小组合作交流，进展知识类推和知识迁移，独立解决问题，并分享给大家。从而培养了学生的分析问题才能和语言表达才能，感受学习知识过程，掌握学习方法。
师：本道题我们主要解决什么问题？
师板书
师：
” 一个数的百分之几是