五年级上册英语教案Unit6InanatureparkALet’sspell人教PEP.docx

五年级上册英语教案Unit6InanatureparkALet’sspell人教PEP.docx教材版本： PEP 小学英语五年级上册第六单
元
备课时
课题 Unit 6 In a nature park
间
主备 复备教
内容 A Let ’s spell
人 师
一、课程标知道 文的“三要素 ”是 点、 据、 ,也通 文的基本 构 :提出 ―― 分析 ―― 解决 ,但真正 起笔来就犯 了。知道 “是 ”,就是 不出 “ 什么 ”。根本原因 是无 “米”下“ ”。于是便翻开作文集 之 的 大段抄起来 ,抄人家的名言警句 ,抄人家的事例 ,不参考作文 就很 写出像 的文章。所以 , 乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决 个 ,不能 在布局 篇等写作技方面下功夫 ,必 到 “死 硬背 ”的重要
性, 学生 累足 的 “米”。A little mouse is on the ground.
文 本中的文章都是精 的比 秀的文章 ,
有不少名家名篇。 如果有 循序 地 学生背
一些 秀篇目、精彩段落 , 提高学生的水平会大
有裨益。 在 ,不少 文教 在分析 文 ,把文章
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解体的支离破碎 ,总在文章的技巧方面下功夫。 结果教师费劲 ,学生头疼。分析完之后 ,学生收效甚微 ,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道 “书读百
遍,其义自见 ”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文 ,或细读、默读、跳读 ,或听读、范读、轮读、分角色朗读 ,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧 ,可以在读中自然加强语感 ,增
强语言的感受力。 久而久之 ,这种思想内容、 写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中 ,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
A little mouse is in the house. ”
1. Listen, read and circle.
带领学生四组单词，然后同桌互读，相互纠正错误的发音。
播放录音，学生根据录音内容圈出正确的选项。
、 趣 味 操 练 再播放教学录音，核对答案。
(Practice) 2. Look, listen and write.
观察本部分的图片，然后播放录音，学生根据录音内容完成句子。
再次播放录音，核对答案。
选择自己喜欢的一句抄写在横线上，小组内抄
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写得最工整、最好看。
使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。
总结本节课学习的发音规则，尝试找出更多带有
四、小结 (Summary)
ow，ou 字母组合的单词。
1. Listen to the tape and read the new words.
听录音，跟读单词。
五、作业设计
2. Write new words and sentences on the noteb