学一得类的识字教学.doc

苏教版二年级下册
识字8
镇江市大港中心小学 李静
教学内容:认识特殊部首，分类识字。
教材分析:《识字8》的内容如下：第一二行是“鸟”和“隹”旁组成的新字，和鸟类有关；第三四行是带“月"旁的字，分别和月亮和苏教版二年级下册
识字8
镇江市大港中心小学 李静
教学内容:认识特殊部首，分类识字。
教材分析:《识字8》的内容如下：第一二行是“鸟”和“隹”旁组成的新字，和鸟类有关；第三四行是带“月"旁的字，分别和月亮和肌肉有关。识字中还配有“鸟”“隹"“月”字旁的演变图，，是一篇适宜朗读的韵文，读起来琅琅上口。（精品文档请下载）
课时目的：
1、让学生理解、认识“鸟”、“隹”、“月”三个特殊部首,学习鸟类和含有月旁的词语。
2、激发学生学习汉字的兴趣，培养自主识字的才能和热爱祖国语言文字的思想感情.
教学过程：
一、检查预习，理解课文词语。
看飞鸟叫声图，激趣导入
师:同学们，今天我们一起来到树林,来参观鸟类朋友,看它们来了。
检查预习,读课文鸟类词语。
师:要求读准字音.
（设计意图：兴趣识字,，让孩子们在一群飞翔的鸟儿中，立即注意力集中，做好了学习的准备。）
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二、教学鸟类词语，随文识字，理解特殊部首“鸟”和“隹”。
1、教学“乌鸦”、“海鸥”、“杜鹃”，学习部首“鸟”。
①看图请生说对这三种鸟类的理解。（依学定教，理解学生对词语的理解）
②教学生字杜：出示杜鹃鸟叫声,介绍别名布谷。介绍同名植物“杜鹃”花，随文识字“杜”.
师：杜鹃既是鸟的名字也是花的名字，所以杜鹃的“杜"。
（设计意图：俗话说得好：“授人以鱼，不如授人以渔。”前一个鱼是指鱼的本身，后一个渔是指捕鱼的方法。我们老师，不仅仅是要给学生鱼，更重要的是教给学生捕鱼的方法，让学生更多的方法，更好的、更快的记住一些常用字。“杜”字属于形声字，我用图片记忆的方法，在稳固声旁形旁的根底上,让孩子通过理解来加深对生字的印象.)（精品文档请下载）
③看字形，记生字，学“鸟字旁”.
出示“乌鸦"、“海鸥”、“杜鹃”,鸟字旁变红,闪烁。
看鸟字旁从古到今的变化,学习鸟字旁，表示鸟类。
④教学生字“鸦"。
学习“麻雀”、“老雕"、“大雁”，学习特殊部首“隹”。
①让学生找出词语中三个相似的部分。
②由古文字学习部首隹,让学生理解：隹专指短尾巴的鸟类。
③,请学生说说对这三种鸟类的理解.
④学习“老雕”。
出示知识图,介绍老雕的知识。指导学生朗读出老雕的凶狠和霸气。
⑤学习生字“雁”
看图认识大雁，儿歌识字:厂里有一人和隹在一起.
游戏复习鸟类词语。
(设计意图:游戏教学是低段教学中常用的学习方法之一，上面的识字儿歌,能让孩子朗朗上口。而这里的游戏复习鸟类词语,利用叫快节奏的词语闪现，让本来有些散漫的注意力快速集中，为了下面的总结进展有效的热身。）（精品文档请下载）
总结：含有特殊部首“鸟"和“隹"的字都可以表示鸟类。
(设计意图：识字教学不是为了认识个别生字，而是为了教一类字，这里的设计，就是