呼和浩特市中考生物学科知识总结.doc

呼和浩特市中考生物学科知识总结
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20１1年中考生物学科知识总结
2011年中考生物学科考查范围是：七年级第二单元的动植物结构层次和第三单元以及第四单元全部知识点。纵观本入子房一直到达胚珠。花粉管里有两个精子。花粉管伸长后到达胚珠，从珠孔伸进去。随后，花粉管顶端破裂,两个精子移动出来,就开始了受精的过程。
受精就是精子与卵细胞融合的现象。而两个精子分别与卵细胞和极核融合的现象,叫做双受精。双受精是被子植物所特有的现象。
花蕊是花的最重要的部分。雄蕊的花药中有花粉,当花开后，花粉落在柱头上后，经过一系列复杂的变化,雌蕊的子房中的胚珠才能发育成种子,而整个子房就发育成果实。所以雄蕊和雌蕊是花的重要结构。
受精后花的变化：花冠和雄蕊凋落,柱头和花柱凋落;子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。果实和种子由此形成。
６。花与果实和种子的关系
子房(或者花的萼片、花托)发育成果实的果肉和果皮。子房内部的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。胚珠内的受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。
第三章知识点：
1．植物与水的关系
水是植物进行生命活动必须物质。水影响了植物的分布和生长发育.
2。根吸收水的特点、水的运输
根的成熟区是吸收水分的主要部位。
根吸收水的动力是蒸腾作用产生的蒸腾拉力,吸收的水分95%-99％用于蒸腾作用，５％—1％的用于光合作用和呼吸作用。
水的吸收和运输靠导管,散失靠气孔。（见课本１11页图)
（见课本115页）
气孔是植物蒸腾失水的“门户"，也是气体交换的“窗户”。,可以张开和闭合。吸水张开、失水闭合。
第四章知识点:
：绿叶在光下制造有机物（见课本119页)
光合作用的公式是：二氧化碳+水=====＝==氧气+有机物(储存能量)
光合作用的场所:叶绿体
原料：二氧化碳、水、光能
产物:氧气、有机物
光合作用的实质是两方面的转化：即物质的转化和能量的转化:植物吸收光能以及二氧化碳和水,把二氧化碳和水转变成了有机物，并将光能转变为有机能储存在有机物中。
光合作用是生物界食物的来源、能量的来源和氧气的来源。绿色植物的光合作用是地球上一切生物的生存、繁荣和发展的基础。在农作物种植技术上，可以采取多种措施增大单位空间的叶总面积，以提高光能利用的效率。合理密植和立体高效种植,可以将植物在空间和时间上进行最优化组合,以达到增产、增收的目的。
，植物通过光合作用和呼吸作用保证了大气中碳元素和氧元素的平衡。
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三、七年级上册第四单元知识点：
第一章知识点:
四种现代类人猿：
现代类人猿和人类的祖先是森林古猿。大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩是四种现代类人猿。
森林古猿演化为人类的历程：
森林古猿演化为人类的历程：先到地面生活；直立行走;制造和使用工具；使用火种;产生语言。其中制造和使用工具标志着人类的形成。
男性生殖系统的器官及功能：
男性生殖系统的主要器官：附睾（贮存和输送精子）、睾丸(产生精子，分泌雄性激素)、输精管(输送精子）。
女性生殖器官及功能：
女性生殖系统的主要器官:输卵管（输送卵细胞)、卵巢(产生卵细胞，分泌雌性激素）、子宫（胚胎和胎儿发育的场所)。
受精过程及胚胎的发育和营养:
受精是指睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞在输卵管结合形成受精卵的过程。胚胎的发育是受精卵分裂成早期胚胎并进一步分化成胎儿的过程。胚胎发育初期所需的营养来自卵黄，卵黄内的营养物质用完之后,要从母体获取营养。
青春期发育的特点:
身高突增是青春期的一个显著特点;另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
我国计划生育的目标和具体要求：
为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生.
第二章知识点：
人体需要的主要营养物质及作用：
人体需要的主要营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素等有机物和水、无机盐糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供能量。水是人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%～70％.
无机盐和维生素的功能、来源和缺乏时的症状:
无机盐和维生素的功能是维持生命活动的正常进行。具体来源和缺乏时的症状见下表：
表⑴：
无机盐的种类
缺乏时的症状
食物来源
含钙的无机盐
儿童患佝偻病;中年老人患骨质疏松症
奶类、豆类、绿叶蔬菜、虾