师生之间和教师之间要积极主动合作.doc

师生之间和教师之间要积极主动合作
师生之间和教师之间要积极主动合作
师生之间和教师之间要积极主动合作
师生之间和教师之间要积极主动合作
教育家陶行知说过:“真教育是心心相印的活动”。
  1、师生合作
　   传统意之间和教师之间要积极主动合作
二、教学目标:
知识目标：学生初步懂得实施可持续发展战略的含义及其要求；正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观、走可持续发展之路。
能力目标：认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。
 情感、态度、价值观目标：体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。
三、教学重点
    我国的资源国情
四、教学难点
    实施可持续发展战略，坚持科学发展观。
五、教学方法
    多媒体演示法、活动探究法、讨论法。
六、学生学习方法：
    分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
七、教学过程:
 （一）提问：我国人口发展的基本特点？
 （二）导入：我国经济社会中存在的许多问题，都与人口基数大、增长快有直接的关系，目前我国的资源现状也不例外。请同学们看一组汉字的的变化：（多媒体出示）
               人  →  从 → 众
森  →  林 → 木
思考：这组汉字的变化说明了什么？生：略
 （三）讲授新课：
1、我们共同的家园
活动一：P59  （小组讨论）
○关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？你的选择是什么？
主张砍大树的理由：可以直接带来经济效益，增加经济收入；
不同意砍大树的理由：滥砍滥伐导致森林资源锐减，危及人类自身的生存。
我的选择是：不砍大树，保护森林资源，保护环境。
○生活中还有哪些毁坏森林资源的行为？
滥砍滥伐、毁林开荒、森林火灾等
○你如何看待我们中国是一次性出口大国这件事？
参考答案：一次性筷子的大量使用——生产商为了牟取利益大量生产——森林资源锐减——土地荒漠化——危及人类自身的生存。
○（说说日本的做法）启示：生答师总结（多媒体出示）
森林资源是人类赖以生存的物质基础，保护森林资源就是保护人类自己。只有树立节约意识，珍惜资源，才有利于人类的可持续发展。（但并不是说一棵不许砍,一株不许动,而是要进行科学的经营,分类管理,分区施策,因地而异.）
（1）我国的资源现状（资源国情）
生观察我国资源国情数据统计表总结
①自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大
②开发利用不尽合理、科学，由此引造成的浪费、损失十分严重
相关链接：P59 
结论：我国面临严峻的资源形势。
大自然是人类赖以生存的基础，不能一味地索取，要合理地开发和利用。否则，必然会受到它的惩罚。可见：
师生之间和教师之间要积极主动合作
师生之间和教师之间要积极主动合作
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（2）与大自然和谐相处
活动二：地球是我们共有的家园，如今的地球很无奈！
《地球的叹息》
　　第一声叹息：“唉，我的头发！”
　　第二声叹息：“唉，我已不堪重负！”
　　第三声叹息：“咳，咳！唉，我喘不过气来！”
　　（1）地球的三声叹息分别反映了什么问题？
　　（因为人们毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被，不合理地开发利用自然资源造成资源问题；人口