拥有一颗感恩的心 (2).doc

《拥有一颗感恩的心》
教学理念：
   感恩是一种美德，是一种生活态度，“情”来看，普遍患有“感情冷漠症"。对父母的养育之恩、老师的教导之恩，有时会熟视无睹、置假设惘然。面对这种现状，有必《拥有一颗感恩的心》
教学理念：
   感恩是一种美德，是一种生活态度，“情”来看，普遍患有“感情冷漠症"。对父母的养育之恩、老师的教导之恩，有时会熟视无睹、置假设惘然。面对这种现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理安康课,让感恩走进每一位同学的心灵。 
教学设计说明： 
    教学过程分为五个环节,从感恩父母，到感恩老师,感恩帮助过你的人，感恩社会,最后感恩升华，感谢所有的人。 
    根据学生的认知特点，从谈父母、老师的付出，到分析我们为他们做的，体会他们的恩情，随之引出如何感恩，落到行动上。从感恩家人到感恩老师、帮助过自己的人,最后上升到感谢所有的人，包括伤害我们的人。 
    教学活动多样,有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做游戏、演小品、大家歌、读资料、天平称量等多种形式，学生从听、讲、说、做、演、称等多方面体会恩情，学会感恩。从意识到行动。到达教学的目的. 
教学目的: 
   1、使学生懂得，对关心和帮助自己的人抱有感谢之情是一种美德，也是做人的道德准那么。 
   2、使学生知道,如今每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的,培养学生对父母、别人、社会的感恩意识. 
   3、教育学生在实际生活中，学会感恩,为关心过自己的人做一些力所能及的事情。 
重点:培养学生对父母、对别人、对社会的感恩意识。 
难点：教育学生在实际生活中学会感恩。 
教学过程 
(一)、感恩父母
    1、听音乐《感恩的心》 
    2、亲情游戏 
你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生,谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。 
    3、感受父母的爱
    4、感悟：乌鸦有反哺之义,羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么,才能表达你的感谢之情？ 
        使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题 
        请同学按照老师的指令进展. 
       说一说,父母给你那些爱。 
        学生读材料,谈感受。 
         学生针对如今的我进展畅谈。 
（二）、感恩老师 
    1、师恩回放 
         生活中除了父母无微不至的关心我们，再就是我们的恩师了。老师的爱如春风，似细雨，滋润着我们，使我们茁壮成长,让我们从点点滴滴中说出老师的爱。 
         学生讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进展点评:(1）老师如妈妈时刻关心我们.（2）老师象一把保护伞，遮护着我们不受伤害（3）我们的成长离不开老师。 
     2、用行动报答老师 
           总结过渡：学校中老师如父母，无时无刻不在关心着我们,我们应该怎样做,才能让老师更欣慰,让家长更放心呢？ 
学生谈在学校中如何做？(多个学生答复) 
（三）感恩帮助过我们的人 
          除了父母和老师，《感恩之旅》.