幼儿园家长社区家园合作.ppt

幼儿园家长社区家园合作
一、幼儿园为什么要与家庭、社区密切合作
二、幼儿园家长工作存在的问题
三、幼儿园与家长、社区沟通的有效策略
幼儿园与家长、社区沟通策略
一、幼儿园为什么要与家庭、社区密切合作
《幼儿园教育 学——— 系统的知识学习 课堂
习惯比知识更重要
兴趣比技能更重要
赏识比指责更重要
情商比智商更重要
有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所大学、那个实验室学到了您认为最重要的东西呢？得到的回答是幼儿园：在幼儿园里学会把东西分一些给小伙伴；不该自己拿的不拿；东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息；仔细观察大自然。
怎么教？
学会赏识
注重兴趣
点燃创造
把握契机
陶行知曾说过：什么是教育，简单一句话就是习惯养成。
主要途径和方法：家长学校、家教讲座、家长会、家教专栏、家长沙龙、家长育儿心得、经验交流等
如：定期举办帮助家长树立正确的教育观念专题讲座，以专家、专业教师引领家长；开展解决家长实际问题的家长沙龙，以家长座谈、经验交流的方式，让家长教育家长，为家长找到解决问题的平台（每月一次或一学期2-3次）；召开家委会、家长会，让家长了解幼儿园教育内容，促进沟通配合（每学期1次）。
（二）激情参与，在合作中促进幼儿成长
就为幼儿创造一个高质量的学习环境而言，在家庭和幼儿园建立紧密的联系至关重要。家长的有效参与被定以为早期教育机构的“主动管理”。合作伙伴关系的价值取向即--重视家长的联络参与，以及家庭和幼儿园共同分担儿童的养育责任。
全方位的参与，洞察家长的特定需要
家长只有到幼儿园来亲历其境，才能对早期教育的质量作出明智的判断，才能体验早期教育的原则和方法在实践的应用价值。
1 、参与什么？
从情感入手
从行为入手
从认识入手
主要途径和方法：开放日活动、家长老师、亲子游戏、亲子制作、亲子运动会等
幼儿园利用家长开放日、亲子活动等途径对家长展示教学成果 ，让家长直接或间接参与幼儿园教育，了解幼儿真实的需要，家园一致教育，成效事半功倍。
2 、指导家庭教育的参与
和孩子交流：用心倾听孩子的心声，真诚的为孩子的成长喝彩、鼓掌
和孩子阅读：培养良好的阅读习惯，和孩子一起走进故事，探索寻觅
和孩子游戏：在做做玩玩中发现孩子的闪光点，和孩子共同享受生活
知道叫知识，做到才智慧，
智慧比知识更有力量。
3、家长自身潜在资源，发挥教育优势
1）发挥家庭资源优势，提高活动的有效性。
2）让家长成为教育活动的实施者
3）发挥家长职业优势
促进三方共同发展
（1）家长们感觉到幼儿园教师们工作之辛苦，教育孩子们之不易，从原来的不理解到理解了幼儿教育的工作，从“旁观者”的角色转变成为“主人翁”的角色。
（2）不仅使家长了解了孩子在园表现，而且家长在体验一日活动之后，为幼儿园留下了许多建设性的建议。
（3）提供家庭育儿新方法。
（4）家长们纷纷表示有决心继续努力向老师们学习教育孩子的正确方法，并积极配合教师做好班级各项工作。
（5）了解作为家长自身在育儿方面的欠缺及发现了自己的孩子身上存在的优点及不足。
在物质极大丰富的同时孩子缺失什么？
★童年快乐的缺失
★亲情的缺失
★交流沟通的缺失
★学习动力的缺失
教育是需要智慧的，学习和交流是最好的途径。
教育是需要等待的，理解和宽容是最好的心怀。
教育不是说出来的，在行动中和孩子共同成长。
（三）有效沟通，在互动中加深理解和支持
幼儿园教育是与“人”打交道的服务，每日的工作全部是围绕着为幼儿提供高质量的服务，理解家长的需求和期望，为家长提供育儿支持，以及有效的利用一切人力资源而展开的。因此，沟通能力是我们做好家长的工作的重要技能。
幼儿教师与家长语言沟通推荐用语
面向全体家长推荐用语：
 ，如果在以下几个方面,改进一下，孩子的进步会更大。　　？　　？　　，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。　　，这是我们应该做的。　　，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？
幼儿教师与家长语言沟通推荐用语
面向个体家长推荐用语
，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。