12西湖名堤.doc

12 西湖名堤
教学设计
一、教学目的：
1 能正确认读生字“叠、峦、优、硕、掠、苏、凡、犯、锦、绽" ；理解“层层叠叠、硕大、锦带"“优、掠、苏、凡、犯"。（精品文档请下载）
2 能正确朗读课文。通过朗读自由读。
（2）学习生字： die luan you shuo lue
层层叠叠 山峦 优美 硕大 掠过
指名读。
（3)老师边引读边画图：是呀，远处是 层层叠叠、连绵起伏的山峦 ,一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。（板书：山水画）（精品文档请下载）
指名读句子。
老师边引读边画图：眼前平静的西湖,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。（精品文档请下载）
(4）你能不能学着老师的样子，根据黑板上的图，向大家介绍一下西湖。
学生个别交流。
集体交流：学着刚刚同学的样子,和同桌一起说一说。
（5）再读句子。要求背诵.
（6）手指板书，说话练习：
西湖的山真美啊，,真象一面硕大的银镜.
2西湖的山和水另人留恋往返，西湖的名堤也另人回味无穷。西湖的名堤是指-
—白堤和苏堤.
（1）指名读。考虑：你知道哪些和西湖名堤有关的信息？
（2）默读3-5节，完成表格。
名称
名字由来
摘录描写堤上风光的句子
白堤
纪念白居易
一到春天,堤上桃红柳绿，如同一条锦带。
su
苏堤
纪念苏东坡
春天的早晨,在苏堤上漫步，晨雾像轻纱覆盖着水面,堤上桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。
（3）指导朗读
引读：春天的早晨，我们在西湖边，你看,那边不是有名的白堤吗？
堤上桃红柳绿，如同一条锦带。
学习生字：锦jin带。观看图片，锦带和白堤有什么一样地方？（美丽、色彩鲜艳）谁能读好这句句子。
指名读。
引读：堤上桃红柳绿,犹如一条锦带。
堤上桃红柳绿，就像一条锦带。
你看，换上不同的词语,句子的意思却没有改变。自己读一读，体会句子的不同。
引读：我们又来到了苏堤，在苏堤上漫步，晨雾像轻纱覆盖着水面，晨雾如同轻纱覆盖着水面，堤上桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆,真是美妙极了。（精品文档请下载）
一样是桃花，一样是柳树,刚刚写了它们的颜色，用了一个词语—-桃红柳绿，而在这里却写了它们的样子，桃花桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，那风光一样吸引着人们的目光。谁能把这句句子读好？（精品文档请下载）
指名读句子。
男生读第一句，女生读第2句。
同桌互相读。
齐读。