12北京亮起来了.doc

12北京亮起来了
【学习目的】
1．会认15个生字，会写12个字。
2．能有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分，积累喜欢的词句。
3．感受北京的美丽和宏大变化，激发学生对祖国首都的热爱之情。
【教学过程】
第一课时
一、创12北京亮起来了
【学习目的】
1．会认15个生字，会写12个字。
2．能有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分，积累喜欢的词句。
3．感受北京的美丽和宏大变化，激发学生对祖国首都的热爱之情。
【教学过程】
第一课时
一、创设情境，新旧迁移引入新课
1．（投影出示：二年级上册中《北京》一课的有关图片。）大家还记得这些美丽的地方吗？咱们再来回忆一下《北京》那一课中是怎么写的。引导学生背诵和图片相对应的句、段。
2．多美的风光啊!刚刚我们看到的是北京白天的风光，你们想进一步感受北京夜景的美吗？今天，我们就来学习一篇专写北京夜景的课文。(板题，齐读课题）
二、初读课文,整体感知。
师配乐范读课文,学生考虑:北京的夜晚是怎样的？可用文中的词语表述.
配乐播放北京夜景图片。
俗话说:“百闻不如一见"，小朋友们，让我们用眼睛用心灵去感受北京夜景的美吧!你们看
……。。
3、你们感受到北京夜景最大的特点是什么？（指名答复）
4、作者感受到的美是否跟我们一致呢？请同学们自读课文圈出生字,借助拼音把课文通读顺。
5、交流认读生字.
6、分自然段读课文，划出课文写了北京的哪些景点?
三、图文对照，读中感悟。学习第一自然段.
请大家自读第一自然段，想一想作者把北京想象成什么？（灯的海洋，光的世界）
谁能把这一自然段美美地读一读呢？(指名读，齐读）互相评价后悟出应把“亮”和“灯的海洋，光的世界”重读。
质疑。（理解“夜幕降临")
四、复习稳固
五、写字
第二课时
小短文复习生字：
夜晚的北京非常迷人，闪烁的霓虹灯和马路上的街灯犹如仙女脖子上的项链，它们和天上的繁星争夺绚丽的光环。幢幢高楼，临街超市，人群涌动。北京正焕发着青春,展现着活力，北京将揭开新的辉煌的一幕。
二、图文对照,读中感悟。
（一）学习第２自然段
１、如今，让我们到东西长安街走走。请同学们轻声读第二自然段,想想一共有几句？你喜欢哪一句，读一读，说说理由.（指名答复，相机出示长安街、天安门城楼、广场四周的夜景图片和相应的句子)
多美的夜景啊？请同学们选择自己最喜欢的句子读一读，画出不理解的词语或句子，再结合图理解词或句子的意思.
全班交流。
　重点借助图片理解：“华灯高照"“川流不息"“灯光闪烁”“金碧辉煌”“荣耀夺目”“轮廓”等词语和相关句子的意思。例如:理解“华灯高照"时先引导学生从课件图片中找到长安街，再找到整齐排列在路边的灯树，引导学生懂得像图上那样高大而放着光辉的灯就叫华灯，它们居高临下地照射着路面就叫高照。
４、指导朗读。(范读、指名读，配乐齐读)
（二）学习3—6自然段。
指名分段读3—5自然段，其余生想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景？
合作学习,探究新知。
出示学习提示：
　　　　（1）和同桌选择自已喜欢的自然段学习.
　　　　（2）自由朗读学习内容，找出你觉得美的地方，并说说美在哪？
　　　　（3)和伙伴交流学习体会.
　　　　(4)美美地读一读选择的内容。