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国培感想发言稿
国培学习总结
首先，我代表我们物理班全部学员感谢85中给我们供应这次难得的培训学得11月8日那天，我怀着激烈的心情来到西安市第85中参与国培安排(2022)-----陕西省农村中小学老师“浸入式”研修项目物理学科培训。班主任的热忱接待和校领导的亲切关怀让我感到暖和。时间过得可真快，转瞬间培训学习结束了。这次培训虽然只有短短的15天，但却让我收获了许多„„
一、提高了老师道德修养水准
这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。作为老师，我们必需要树立师德为先、学生为本、实力为重、终身学习的基本理念！我们不应当专教书，更重要的责任是教学生做人；学生不应当专读书，更重要的是学习人生之道。我们还要树立职业志向，不能把教化当做事情来做，要当做事业来做。要敬重中学生人格，做一个富有爱心、责任心、耐性和细心的好老师。老师进行劳动和创建的时间好比一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。所以我们要终身学常积累的学问越多，上课才会越轻松。










二、更新了教化教学理念
作为一名中学物理老师，埋头苦干是我们一成不变的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深发展，许多教化教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，相识到教化发展到今日，已经不能只停留在完成文化传承、学问传递之上，停留在只需学上。教化的使命应当是把一个人生命中探究的欲望燃烧起来，创建的潜能开发出来，让他们拥有一个充溢信念、勇于开拓发展的主动人生。一个只知埋头耕耘学问的“园丁”、只会无目的吐学问之丝的“春蚕”、每天不断燃烧自己的“蜡烛”、根据固定工艺流程装配产品的“工程师”，如何能够让被教化者内在生命的价值凸显出来，如何能够培育出充溢求知欲、创建性的生命个体！教化不能仅仅凭借爱心，更须要才智！老师要学会示弱，学会偷懒，把课堂交给学生，让学生大胆想大胆说！










三、提高了教化教学业务水平 这次培训，通过仔细倾听各位专家讲座，主动和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互探讨教化教学实践中的种种问题，特殊是观摩了85中各位导师、老师的风采后，我的物理专业水平有了很大的提高：不但深化了物理学科基础学问，加强了对物理学科基本学问和基本规律的理解，驾驭了初中物理学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学实践实力。让我知道了在新课程理念的指引下，老师不能再以学问传承为主，而是要让学生在自主创建中学习，培育学生的创建思维实力和动手操作实力，培育学生的科学素养。教学不再是“授之以鱼”，而是“授之以渔”。一名物理老师不但要有高尚的情操，更要有老师专业素养，才能娴熟驾驭课堂，引领孩子们踏上探究、求知的道路。从85中老师的身上我看到了作为物理老师，上课时要能把传统教学、多媒体教学、试验教学有效的结合起来，使物理课堂生动、好玩、高效！在运用多媒体的同时，仍不忘板书的重要性！即便有些物理概念和物理规律多媒体上有，老师也要不