幼儿园大班英语教案设计：交通工具幼儿园大班英语教案设计：交通工具.docx

幼儿园大班英语教案设计：交通工具幼儿园大班英语教案设计：交通工具
交通工具
教学目标：
1、引导幼儿在游戏中复习单词：buscartrainplaneboat。
2、引导幼儿在游戏

幼儿园大班英语教案设计：交通工具幼儿园大班英语教案设计：交通工具
交通工具
教学目标：
1、引导幼儿在游戏中复习单词：buscartrainplaneboat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词：by。
3、能较好地遵守游戏的各项规则。
教学准备：
1、各种交通工具（buscarplanetrainboat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔、小猫、小狗、小羊、小牛）的房子和头饰。

2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
教学过程：
一、WARMUP1、律动：《Bybus》
师：Let ’sgobybus，OK？
2、Areyouhaytoday？
师：Howdoyoufeeltoday？Areyouhay？/Areyousad？/Areyouangry？
二、想一想1、逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。
问：a、Whatisit？

b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）？
引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场、码头、和飞机场。
2、引导幼儿逐一认识小兔、小猫、小狗、小羊、小牛的家，问：Whosehouseisit？
3、引导幼儿观察挂图，逐一提问：Howcanwegotothe（rait、cat、dog、sheep、cattle） ’shouse？引导幼儿学习用By来表达4、个别提问，引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的 “交通工具 ”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：Bybuytrain，获胜的幼儿得到奖品。
师：Doyouliketoplayagame？(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室、《Rowrowrowyourboat》

师：Let ’sgobyboat，OK？

＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计
［教学内容］：教科书第53—55页
［教学目标］：
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。
［教学过程］：
一、谈话导入，激发兴趣
谈话：同学们都有去超市购物的经验