《小白船》.doc

《小白船》教学设计
教学内容
《小白船》
教材分析:
《小白船》是一首童谣，歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘太空的丰富想象和向往 。
教学目的 ：
1、学惯用优美、连接的声音演唱歌曲.
2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美妙的情感。能《小白船》教学设计
教学内容
《小白船》
教材分析:
《小白船》是一首童谣，歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘太空的丰富想象和向往 。
教学目的 ：
1、学惯用优美、连接的声音演唱歌曲.
2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美妙的情感。能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美妙意境 .
教学重、难点:
指导学生用三拍子的韵律来抒发美妙的情感.
教学过程：
一、组织教学，师生问好.
二、创设情境，导入新课.
师：老师给同学们猜个谜语，考考你们的小脑袋瓜。大家可要听好了。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
（打一天体：月亮)
出示月亮图片，问:大家觉得月亮美吗?
生：
师：我们小时候还听过一个有关月亮的神话故事，故事里面有美丽的嫦娥，得意的小白兔,飘香的桂花树，我们把他们也画下来，和我们的月亮作伴吧！
三、出示课题，学习歌曲。
过渡：如今同学们看，我们的这幅图画美不美？这么美的画面,假设，能配上一段好听的音乐，是不是就更好了？好的，接下来，我们就一起来仔细听听看，老师为这幅画精心挑选的配乐吧！
(一）聆听歌曲，初步感受
1。播放《小白船》)在聆听过程中，学生看歌词，感受歌曲韵律.
2。老师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣,深受广阔少年儿童的喜欢。歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里玩耍的画面。这就是我们今天要学习的歌曲——《小白船》。在学唱之前，我们先来理解一下三拍子的知识。
3。老师讲解三拍子是三角形划拍，强弱规律由学生根据老师的表现自己总结。 师先做示范，强拍击掌，弱拍拍肩表现强弱规律。请学生考虑，是什么样的强弱规律，你还能用怎样的身势动作表现三拍子的强弱规律?
4。复听歌曲，第一段歌词划拍，第二段歌词用自己的律动方式表现三拍子的强弱规律。
（二）学唱歌曲
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我们已经听了两遍歌曲了