第一节电是什么.ppt

第一节电是什么
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教学目标
知识与技能：1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
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教学目标
知识与技能：1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
过程与方法：在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。
情感态度与价值观：注意观察静电实验现象，对电荷种类的研究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做静电小实验。
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摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
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一、电荷
物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。
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想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
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大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
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二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，
异种电荷相互吸引。
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摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。
接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。
感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。
物体带电的方法：
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带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
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1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ）A、带正电 B、带负电C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
D
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2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
D
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3、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ）
A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电
D、两个带异种电，一个不带电
D
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三、验电器
作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。
原理：同种电荷互相排斥
结构：金属球、金属杆、金属箔
方法：。。。。。。
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想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？
答：可以判断所带电荷的多少
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四、摩擦起电的实质
在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
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想一想：这个氧原子带电吗？
想一想：这个氧离子带电吗？
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课堂小结
一、电荷
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
三、验电器
作用：检验物体是否带电
原理：同种电荷互相排斥
四、摩擦起电的实质
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作 业：
《学习导》
再见！
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