七颗钻石 (15).doc

《七颗钻石》第一课时教学设计
教学目的：
会认8个生字,会写15个生字，能正确读写和理解本课生词。
能正确、流利地朗读课文，初读课文并理解文章的主要内容。
教学重点：
学会本课生字、生词.
能正确、流利地朗读课文，初读课文，理解《七颗钻石》第一课时教学设计
教学目的：
会认8个生字,会写15个生字，能正确读写和理解本课生词。
能正确、流利地朗读课文，初读课文并理解文章的主要内容。
教学重点：
学会本课生字、生词.
能正确、流利地朗读课文，初读课文，理解文章主要内容。
教学难点：
知道水罐一次次是怎么变化的。
四、教学准备:
1。多媒体课件。
2。田字格写字纸。
五、学情分析:
在学习本文之前，学生对童话已经有了初步的认识,童话是一种富有梦想色彩的故事，它以少年儿童的认知、理解的人或物为描写对象,通过丰富的想象、夸大的手法来塑造形象。课前，我不让学生准备任何对课文的预习，只凭借学生已有的学习经历和情感体验，循序渐进地推进学习。
六、教学时间：2课时.
第一课时
教学过程：
导入。
苏联作家卡达耶夫的童话故事《七色花》，讲的是珍妮用神奇的七色花瓣实现自己和别人愿望的事，表现了珍妮为别人带来幸福和快乐的好品质。今天，我们将认识一位和珍妮同样仁慈的小姑娘，让我们一起学习俄国作家列夫·托尔斯泰的童话故事。板书：
谁发现这里有一个多音字,它还读什么?生说。
生齐读课题后，出示列夫·托尔斯泰的简介。师读。
读了课题后,你们的小脑袋瓜里有什么问号?生说.
初读课文，通读课文.
1。如今请带着这些问题，自由读文，看清学习提示：
出示学习提示：读准字音，把句子读通顺,读连接，遇到生字和长句子要多读几遍.（生按学习提示学习，师巡视指导。）
2。出示带有生字的句子检查生字和读句子情况。(生自由练读、指名读、齐读、男女生赛读，师适时解释“干涸”、“一瞬间"，适时指导