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遵守秩序
今天户外活动结束后，小朋友们排队喝水，来了一阵吵闹声，饮水机旁有几位小朋友喊着："要排队！要排队！"我连忙赶过去，原来是赵新彬张开双手,挡在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，挤在一起乱成一团。我把赵新彬拉开，她却僵在那里不肯走遵守秩序
今天户外活动结束后，小朋友们排队喝水，来了一阵吵闹声，饮水机旁有几位小朋友喊着："要排队！要排队！"我连忙赶过去，原来是赵新彬张开双手,挡在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，挤在一起乱成一团。我把赵新彬拉开，她却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来："妈妈，妈妈！"我耐着性子对他说："你把眼泪擦干净，然后告诉老师你怎么了？为什么挡在杯子柜前不让其他小朋友喝水？
　　这时其他小朋友七嘴八舌地说："赵新彬不排队！还插队。""她还推我！"听到孩子们纷纷告状，赵新彬继续大声的哭喊。"真是这样吗？我相信赵新彬不排队是有原因的，把你的理由说给大家听听吧！"
　　听了我的话，赵新彬擦了擦眼泪，慢慢停止了哭声，还略微带点哭腔地说："我口渴，我不要排队，他们太慢了。""小朋友你们口渴吗？""我们也很渴。""小朋友们都很渴，这该怎么办呢？谁愿意让赵新彬排在他前面？"这时有一个小朋友愿意让赵新彬排在他的前面，我表扬了这位小朋友。其他小朋友也跟着说愿意。"赵新彬，小朋友们对你真好！"赵新彬有点不好意思地说："我下次也让小朋友排在我的前面。"这件事后，我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的原因，我们又讨论怎样才能把队排好。
　　通过这些活动我深切的感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并采取多种方式去进行培养。此外，常规教育也要因时、因人、因事而异，不能固守。