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个案分析：对一个偏食孩子的观察
程叠
案例综述： 秦梓琪性格比较内向,在班级时很少主动找同伴、、妈妈忙于工作，平时在家由爷爷、奶奶带，所以依赖性较强，自理才能方面比较懒惰，自己动手比较差，动作很慢，吃饭、穿衣等也少不了老个案分析：对一个偏食孩子的观察
程叠
案例综述： 秦梓琪性格比较内向,在班级时很少主动找同伴、、妈妈忙于工作，平时在家由爷爷、奶奶带，所以依赖性较强，自理才能方面比较懒惰，自己动手比较差，动作很慢，吃饭、、爸爸对孩子学习、生活不太管，对孩子的物质要求都会尽可能满足,所以造成他独立性较差、对食物很挑剔的性格。父母对他非常的宠爱，，孩子吃得很慢，一顿饭一般要一个小时,在进餐过程中常有玩、说话的现象。对于自己不喜欢吃的菜，他常常挑出来，借口是“这是不能吃”“妈妈说我不能吃这个菜"“老师，这个菜我吃了会吐的”等等，对于老师的提醒,孩子不听，坚持已见。
一、观察对象：秦梓琪
二、观察时间：2021年09月
三、观察情况：洗好手之后，孩子们准备吃饭了。刚吃的时候,有的孩子在说话，,孩子都静了下来,只听到秦梓琪还在低声地说着。我走到他身边,做了个“嘘"的动作，他安静了下来。他对碗里的饭、菜似乎没什么胃口，用勺子在里面翻来翻去，接着就开场用勺子“切”饭了。
四、策略和措施： 我走过去，提醒他“饭冷了就不香了,吃了冷饭还会肚子痛的"听我这么说,,嚼了5分钟也没咽下去。最后在我的提醒、帮助下，吃了半碗饭，吐了小半碗。
五、分析和调整: 1、幼儿对饭菜似乎并什么胃口，进食习惯也不好。良好的进餐习惯是吃好饭的根底，所以要注意对他饮食习惯的培养。 2、帮助家长认识到孩子挑食的危害性，向家长介绍幼儿营养平衡知识,帮助幼儿家长建立起正确的营养观念。 3、请保育老师为其讲解挑食、进餐时讲话、玩闹的危害,让秦梓琪明白进餐时讲话是很危险的,挑食是不好的.