写字教学案例.doc

写字教学案例：竖提和竖弯　　
一、教材分析　　
正确、标准地书写汉字是进展书面交流的根底,也是学习语文和其他课程的根底,热爱祖国文字，养成良好的写字习惯,具备纯熟的写字技能，并有初步的书法欣赏才能，这是现代中国公民应具备的根本素养。　　写字教学案例：竖提和竖弯　　
一、教材分析　　
正确、标准地书写汉字是进展书面交流的根底,也是学习语文和其他课程的根底,热爱祖国文字，养成良好的写字习惯,具备纯熟的写字技能，并有初步的书法欣赏才能，这是现代中国公民应具备的根本素养。　　
小学第一阶段主要学习写铅笔字,教学目的为：掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规那么用铅笔写字，注意间架构造；初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。　　
二、教学目的　　
1、认识竖提和竖弯两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。　　
2、写好竖提和竖弯。知道竖提用折笔，要写得挺拔；竖弯用转笔,要写得圆转。　　
3、写好“长、瓜、四、西”4个字，写得正确、端正、整洁.　　
 　　
三、课前准备　　
实物投影仪、课件、笔画卡片、古典音乐　　
四、教学过程　　
(一）复习引入，认识新笔画　　
1、（出示竖折卡片并贴在黑板上）小朋友，你们还认识这位老朋友吗?谁来说说该怎样把这位老朋友写漂亮？(学生答复，老师概括小结)　　
2、那么就请小朋友们按照我们刚刚所说的，在田字格里写4个“山"字，《写字姿势歌》，小朋友一边自己检查一下有没有做到“三个一”.　　
(这是本学期的第一节写字课，要提醒学生用正确的写字姿势和握笔方法写字。让学生背背《写字姿势歌》,写写“山”字，既检查了学生的写字姿势和握笔方法,又复习竖折的行笔规律，为接下来学写竖提和竖弯打下根底。）　　
3、（将竖提和竖弯卡片贴在竖折旁）你们瞧，今天老师又请来了竖折的两位小姐妹，你认识它们吗？(用拼音在卡片旁边分别写出两个新笔画的名称）跟着老师一起来叫叫它们的名字.　　
(二）观察比较,学写新笔画　　
1、(老师边说这三个笔画的名称,边用手指书空该笔画的行笔方法,引导学生观察竖折、竖提和竖弯这三个笔画.)请小朋友们仔细观察，你觉得它们像吗？它们有什么地方不一样？(学生根据自己观察到的答复,老师及时肯定和褒扬)　　
2、请大家拿出小手跟着老师来写写竖提和竖弯这两个笔画.(学生跟着老师一起书空，体会两个笔画的一样点和不同点.）　　
(竖折是学生已经学过的笔画，把它放在一起进展比较,能利用学生已有的知识经历，进步学习的实效性。同时可以使新学的两个笔画的特点和行笔规律变得粗浅易懂。)　　
3、如今咱们把竖提请进格子里去，请小朋友仔细看老师是怎么写的。(老师边示范边讲解：竖提是竖和提的连写，不要写成两笔,竖要写得直，提之前先顿一下笔，再向右上方迅速提笔。）　　
4、请小朋友们先描一描这个笔画，然后在旁边的格子里写两个。（老师巡视指导,及时褒扬写得好的同学，纠正不对的地方.）　　
 　　
5、竖弯和竖折不一样,怎样才能把竖弯写漂亮呢?（老师边讲解竖弯的写法，边示范：先写竖画，一直往下写，然后像圆滑梯的弯角一样向右画个小圆弧,然后写短横.）　　
6、请小朋友们先描一描这个笔画，然后在旁边的格子里写两个。（老师巡视指导.）