教学内容：课本第14页 练习二
教学目的：
通过练习使学生完好地掌握四那么混合运算的顺序,并能进展正确纯熟的运算,进一步进步学生的运算才能。
教学重点：纯熟运算
教学用具:幻灯
教学过程:
一、说说下面各题的运算顺序,再计算。教学内容：课本第14页 练习二
教学目的：
通过练习使学生完好地掌握四那么混合运算的顺序,并能进展正确纯熟的运算,进一步进步学生的运算才能。
教学重点：纯熟运算
教学用具:幻灯
教学过程:
一、说说下面各题的运算顺序,再计算。
116－50÷25＋8×2 116－（50÷25＋8）×2
［116－950÷25＋80］×2 (116－50）÷［（25＋8）×2]
要求：
1、让学生划出运算顺序，同桌修改。
2、选择其中的两题进展计算。
3、反响讲评
小结：运算顺序不同，计算的结果就完全不同,因此在进展计算时一定要注意运算顺序。
二、根据要求添括号 改变式题的运算顺序。
30＋120÷15－5×2
说出题目的运算顺序。
要求改变运算顺序：1、－-—÷——×——＋
2、－—-×——÷——＋
3、÷-—＋——×--－
4、－——÷-—＋——×
5、＋-—÷——－—-×
在反响讲
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