《y w》教学设计
马神庙街小学 杨锦梅
教学目标：
1．学会声母y w，整体认识音节yi wu yu及其四声。了解整体认读音节yu书写时ü上两点省写的规则。
2．能够读准音，认清形，正确书写。
教学准备：多媒体课《y w》教学设计
马神庙街小学 杨锦梅
教学目标：
1．学会声母y w，整体认识音节yi wu yu及其四声。了解整体认读音节yu书写时ü上两点省写的规则。
2．能够读准音，认清形，正确书写。
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、复习
师：小朋友们，我们这几个星期在知识的果园里游戏、学习，多快乐啊！现在我们就去摘知识果子，比比谁摘得最多。
二、引出课题
（一）看图说话。
（二）读教学语境歌。
三、学习y 、yi
（一）看图，说一说图上那一部分和y的字形相似。你能自己编一句顺口溜记住它吗？
（二）多种方式读声母y：教师领读、指名读、开火车读、齐读
（三）学习整体认读音节yi
四、学习w 及wu
（一）图上画了什么？看w像什么？你能自己编一句顺口溜记住它吗？
（二）多种方式读声母w 。
（三）学习整体认读音节wu
教师领读、指名读、小组比赛读、四声组词。
五、教学yu
（一）通过故事教学整体认读音节yu书写时ü上两点省写的规则（二）整体认读音节yu
跟读 开火车读 齐读
六、教学书写y w
（一） 教师指导
，先写什么，后写什么？
。
（二）上台交流
（三）分别书写，描红
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