培训部工作规划.ppt

一、培训系统的战略规划
三、培训调研、分析与反馈、评估
四、培训课程的新开发、审核和培训执行管理
五、企业文化的提炼和灌输
六、培训机构资源的整合和外派学习培训
一、培训系统的战略规划
来伊份管理学院
2006-培训部
200的贯彻力和内部沟通能力。
四、建立教育培训中心，可以有计划、有组织的将连锁总裁的企业文化传递给每个员工，建立高效的学习型团队！
2、2007完善与发展
建立连锁总裁企业教育培训中心计划安排
项目
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
1月
2月
员工培训体系
职业经理人培训体系
营运经理人培训体系
教育中心讲师团成员资格评估
教育中心管理制度制定、实施
企业培训教育中心成立
外部资源配合规划
2、2007完善与发展
营运经理人培训体系
2007年1月
2007年4月
职业经理人培训体系
2007年4月
2007年6月
员工培训体系
2007年5月
2007年8月
进入培训
体系受训
培训
反馈、评估
学员资格
审核
培训阶段
考核
学员
信息整理
教育中心培训架构
2、2007完善与发展
——随着系统的培训教育体系的完成，各培训体系分别由专人专管，每个培训体系配备相应的培训管理人员，根据职能的不同分为
培训资源管理专员；
培训实施管理专员；
培训信息管理专员。

这一阶段的培训评估，通过完善详实的前期调研和后期的数据反馈的对比得出。通过对课程效果的反馈确定讲师的不同级别，有效激励培训团队的自我学习进步。
3、未来的连锁总裁培训管理学院
来伊份管理学院
学员管理模块
课程开发模块
讲师管理模块
加盟伙伴
供应商
竞争对手
二、培训讲师团的建立和评估
好的培训体系是需要优秀的讲师团队的支撑。所以内部讲师团队的建设是未来管理学院正常运作的基础。连锁总裁未来的内部讲师团队由
内部培训师；
外聘专家或顾问；
后备培训师。
内部讲师的来源是，连锁总裁高层管理者、有丰富实践经验的管理者、专业技术人员和公司内部招聘的适合人选 。
讲师管理制度
三、培训需求调研、分析与反馈、评估
培训需求调查——是培训工作循环发展的基础。培训部会从组织层面、工作层面和人员层面三个角度进行人员调查。采用访谈法、问卷调查法、观察法、经验预计法、头脑风暴法、专项测试法、集体讨论法、自我分析法、基于胜任力的培训需求分析法、任务和技能分析、缺口分析、工作绩效评价法、错误分析法等。 通过有效的前期调研确立正确的培训目标，培训标准，培训方法。
现状调研
培训需求
岗位标准
课程设计
三、培训调研、分析与反馈、评估
培训评估——无论是培训师、培训经理、组织高层或学员实施某项培训，都需要达到一定的目的，培训评估对于是否达到这个目的尤为重要，培训部会通过培训评估调查问卷、工作行为评价法、工作成果评价法、前后测与对照组法、培训评估的成本-收益分析法等方式，对培训项目的效果进行有效评估，为新的培训项目的改进和讲师绩效的评定提供准确数据。
四、培训课程的新开发、审核和培训执行管理
课程的有效开发——和知识更新是培训能够循环进行的基础。连锁总裁培训体系的课程开发采用对外引进课程内容，内部自行开发相结合的原则。
根据课程体系,有一部分课程培训部会自行组织讲师实施,对于这一部分课程的教材将会采取两种方式：
一种是对外部咨询机构或培训机构的课程在培训后，将课程核心内容进行合理修订，并调整成适用的教材，然后选择合适的人选进行传授并由其进行企业内部推广，
另一种培训部会组织人员结合企业实际状况，进行针对性强的课程开发。
公司的培训讲师每年会有相应的课程开发要求，培训部将每一位讲师课程开发的情况并入讲师考核办法，作为讲师等级评定的依据之一。
四、培训课程的新开发、审核和培训执行管理
任何部门和个人开发的培训项目都必须报送培训部审批,由培训部审核后送交分管副综合总经理审批并签字实施。
对外部引入和内部开发课程的审核，由培训部组织实施该项初审、复审、试讲评估和推荐实施工作。
四、培训课程的新开发、审核和培训执行管理
企业文化是企业的灵魂，是企业的精神支柱