植物妈妈有办法教学设计.doc

3、植物妈妈有方法
教学目的:
1、会认12个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、有观察植物、理解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：
1、在读中感悟课文的韵律美,理解课文告3、植物妈妈有方法
教学目的:
1、会认12个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、有观察植物、理解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：
1、在读中感悟课文的韵律美,理解课文告诉我们的知识。
2、识字写字.
第一课时
一、谈话引入。
小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要辞别妈妈开场自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有方法》。
二、课件演示。
播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。今天《植物妈妈有方法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙方法,如今我们就来学习。 三、自主探究。
1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。
2、小组内互相读读,说说你读懂了什么。
3、交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获.
四、识字。
1、 自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读词语。
2、 小黑板出示生字，多种方式指读。
3、 全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话。
五、赏读
1、 小组合作读课文，看谁读得美.
2、 选读。选自己喜欢的一节练读,再展示.
3、 通读全文,用自己喜欢的方式来读.
六、写字
1、 出示要写的字：如、已、娃、纷、好。学生认读。
2、 学生观察字的构造,交流书写注意的地方。
3、 老师示范，指导重点笔画。如“已”要半封口，不能写成自己的“己"等。
4、 学生练习。老师巡视。