生活老师心得体会范文.docx

要老师能够敬重学生,关切,爱惜学生,充分调动学生的主动性协作老师的管理，那我们的工作就会很顺当顺心的开展好。
　　第三、培育一批高效率的学生干部
　　刚起先做生活老师的时候，忙的不亦乐乎，但效果并不志向，每到该熄灯睡觉了，或者学生起床做卫生的时候，我总是劳碌地各个宿舍奔跑着，督促他们按时就寝，做好卫生，快马加鞭地操劳着，真是鞠躬尽瘁，死而后已的，可是总是效率不高。后来发觉问题的症结就在于没有培育好班干部队伍，利用好宿委和宿舍长，共同撑起一片天空。我常常用给班干部带高帽子的方法来培育他们，调动他们的主动性，这招还是蛮有用的。但是要留意时间和场合，不要总是在公共场合表扬班干部，虽然这样可以激励他们的斗志，但无意中会引起另外一部分学生的不满心情，认为老师偏心。在老师的激励下班干部会热忱高涨的去管理宿舍纪律、卫生等各方面，帮我们老师做了大量的工作。但是也不是学生干部的心情时时都高涨，他们也会在管理过程中碰钉子，心情不好，我这里有个宿委刚起先他管理学生很仔细负责，但是同学都对他有敌对心情，他的心情也特别糟糕，不想再做宿委了。经过我的了解知道是他在管理过程中，常常用吩咐的口气与同学说话，所以大家都不喜爱他。后来我教他用激励的口气去管理，让同学们争取星级宿舍，为自己的宿舍获得荣誉，为班级加分。后来同学渐渐地接受了他的管理，而且做的很好。










　　第四、关爱学生,培育学生自强意识，自我管理的实力
　　作为生活老师，除了关切学生的日常生活，还要关注他们的思想动态,在精神上赐予他们激励和支持。
　　在实际工作中,我们力求能以一颗仁爱同等之心对待每一位学生,站在学生的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。我们通过每天走近学生，提示学生增减衣服,盖好被子等详细的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生，我们刚好与他们谈心，激励，帮助他们独立自强。
　　在学生宿舍出现问题的时候，我常常是给他们召开楼层会议，提出进步的地方和不足之处，让学生自己想好详细解决的方法，这样他们自己想出的方案，就会很主动仔细的施行，进步就很快。比如我这里4班的学生宿舍的内务卫生很糟糕，后来我召集他们开会让他们自己想出了解决的方案：他们不定时地拿相机拍下来宿舍的内务卫生的状况，把做的好的宿舍和差的宿舍，在班会课上放给大家看，并且都签字同意这种做法。为了不给自己宿舍丢面子，他们都主动主动的整理自己的内务卫生，不久他们便有了突飞猛进的效果。










　　第五、擅长与班主任合作、与家长的沟通
　　假如把一个班级比作一个家，那么班主任和生活老师就似乎孩子的父母。班主任要对孩子的全面负责，似乎家长;生活老师就要对孩子的日常事务负责，似乎管家。生活老师的工作要面对学生，面对家长，面对班主任，生活老师要有很好的合作与沟通实力。
　　首先做好与班主任的协作工作，遇到事情多和班主任老师、任课老师沟通沟通，刚好了解学生的状况，增加自己工作的针对性和有效性。有这样一句话让我非常受益:学校无小事,事事皆教化。无论在教学区还是在生活区,每个角落都是对孩子教化的场所。　　生活老师心得体会范文篇2
　　刚起先，我和大部分的人想法一样，生活老师嘛，不就是看门、管一下电嘛。上岗半个月后，心里发生了天翻地覆的改变，当一名生活老师真是麻烦呀，每天繁琐的事情好多，学生中途回来要登记啊，学生生病要去询问、照看啦，学生寝室卫生要指导并帮忙做啦。时常检查这检查那，登记需修理的物品啦当一切都能得心应手，处理得有条不紊后，却发觉当一名合格的生活老师更是不简洁。首先是生活老师基本功，其中一项，熟悉学生善视察就不简洁，你想记住一个学生，那就得视察她的特点，了解她的性格，