24画家乡.doc

24画家乡
教学目的
　1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原、贝"等6个字。
　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分.
　　　3、学习运用课文中章节的语言,表达自己对家乡的热爱。
　　　4、让学生用最24画家乡
教学目的
　1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原、贝"等6个字。
　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分.
　　　3、学习运用课文中章节的语言,表达自己对家乡的热爱。
　　　4、让学生用最美丽的彩笔构画出自己得意的家乡。
　　教学时间：二
　　　　　　　　　　　　　　第一教时
　　教学要求：从学生熟悉的生活入手，引导学生自主感悟学习课文的几个段落，并随文识字。
　　教学环节:
　　一、新课引入：
　　　(一）出示课题——画家乡，读题。
　　　(二）你的家乡在哪儿呢?喜欢吗?
　　　(三）你想把自己的家乡画给大家看看吗？
　　二、展示家乡图，说说自己的家乡。
　　　(一）把画好的家乡图展示给同学看.
　　　(二）用几句话来说说自己的家乡。
　　　　　1、自主说。
　　　　　2、同桌互说.
　　　(三)整体感知课文。
　　　　　1、我们都有一个美丽得意的家乡,让我们来看看几位新朋友的家乡，他们的家乡是怎样的呢？
　　　　　2、听录音整体感知课文.
　　　　　3、听后说说谁和我们是同乡？
　　三、在比较中学习课文段落，自主体验感悟课文内涵（以“山山”、“平平”的家乡教学为例)。
　　　(一)分组，以一样的生活区域为标准.
　　　（二）欣赏风光美。(先欣赏同乡的美景）
　　　　　1、看课件--（以“山山”的家乡为例）
　　　　　2、请学生讨论说这画是什么地方?是谁的家乡？哪些景物最喜欢？画中的　　　　小朋友在干什么？
　　　（三）配音乐，朗读第3自然段，感受语言美
　　　(四)说话训练：请生活在同地区的学生说说自己和山山的家乡有哪些一样、不同之处。
　　　（五）欣赏语句，运用语句。