小英雄雨来.doc

《小英雄雨来》 教学案例
教学《小英雄雨来》,课堂气氛活泼。在谈到雨来的英勇顽强时，学生情绪都冲动。
这时，老师小结一下，引入下文：听到还乡河传来枪声，乡亲们都以为雨来被鬼子打死了，伤心地往河沿边跑。雨来真的死了吗？（有学生 《小英雄雨来》 教学案例
教学《小英雄雨来》,课堂气氛活泼。在谈到雨来的英勇顽强时，学生情绪都冲动。
这时，老师小结一下，引入下文：听到还乡河传来枪声，乡亲们都以为雨来被鬼子打死了，伤心地往河沿边跑。雨来真的死了吗？（有学生举手，老师以为他要答复以下问题，让他站起来。)
生:老师，我有一个地方不明白。 （学生的说话让老师意外，但老师还是不假思索示意他说出来。）
生：老师，我在想，日本鬼子为什么不在屋子里就把雨来枪毙，而非把他拉到河沿上去呢？
师：你问得多有意思！给老师的感觉就好似眼前有一道光在闪过。同学们，老师如今请你们就这个问题来谈谈自己的看法。
生：我认为鬼子在多此一举，不过幸亏他们这样，要不然雨来就逃不掉了。
生:我觉得这是鬼子的阴谋，他们是想告诉村子里的人们，假设不跟他们合作,就是雨来这样的下场.
生：这叫杀一儆百。
生：这叫杀鸡儆猴。
生：还有一种可能，我认为鬼子是想引出李大叔。
师:说说你的理由。
生：鬼子根本就不想杀雨来,，才是鬼子的真正目的。假设李大叔知道雨来被抓之后要被枪毙，一定会奋不顾身跑出来救他。电视里的共产党员都是这样做的。
生：我觉得这是作者成心安排的。假设鬼子不把雨来拉到河沿上去枪毙,就不会有后来雨来死里逃生的事了，这样一来，文章开头写“雨来的游泳技术高"这一部分内容就是多余的了。