幼儿教育个案分析——养成守时的好习惯
双泉中心小学史艳萍
存在问题：每天早上总是入园比较晚，有时都等到上午10多才渐渐悠悠的入园。班里平时安排的小礼仪、小喇叭等活动轮到他时，头一天反复提醒，——养成守时的好习惯
双泉中心小学史艳萍
存在问题：每天早上总是入园比较晚，有时都等到上午10多才渐渐悠悠的入园。班里平时安排的小礼仪、小喇叭等活动轮到他时，头一天反复提醒，。
问题分析：
霖霖的父母都是个体经营者，，才知道孩子跟着父母晚起后，还要再到姥姥家去吃早饭，后再由姥姥送来幼儿园，所以就将入园时间耽误得越来越晚.
效果和措施:
在一次黄昏离园时，我和霖霖的妈妈进展了谈话。谈话的内容大致为:首先，向家长介绍了孩子最近在园时的表现。然后跟她说了孩子时间观念培养的重要性，如有利于幼儿衔接；有利用养成良好的生活和学习的习惯等。最后跟她进展了一个协商和约定，我们在园想方法鼓励激发孩子想早入园的兴趣，然后家长也要给孩子做个典范,早睡早起，催促自己和孩子一起要养成守时的好习惯。
过了一段时间，我发现霖霖虽然还是没有其他孩子入园的时间早，但是已经有很大的改变了。一般都是能做到8点前入园，这样从早操活动开场一天的活动都不被耽误,相信霖霖渐渐会养成良好的时间观。
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