张骁骁的个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析
对达成目的有帮助的
对达成目的有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　优势
有很强的学等地关爱每一位学生。责任心强，有耐心.
3。根底扎实,专业知识丰富。
有时候一、自我分析
对达成目的有帮助的
对达成目的有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　优势
有很强的学等地关爱每一位学生。责任心强，有耐心.
3。根底扎实,专业知识丰富。
有时候存在惰性。
不擅长和陌生人沟通。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件)
Ｔ　威胁（挑战）
学校给予大力支持，指导重视对老师专业性的培养。经常和其他老师交流，观念更新。
、团结、向上。工作环境舒适。
缺少创新思维，。
。
二、我的对策
Ｕ-—用（优势)
Ｓ——停（优势）
1积极参加学校的评教赛讲，学习别人的长处，并应用的自己的教育教学中。
2、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参和中学习、交流、反思、总结，不断进步自己的教学程度。
3利用一切时机进展学习，将理论运用于理论中。
改正自己的缺乏，大胆的创新，做教学改革的理论者。不断以阶段目的鼓励自己坚持到底。
把学生当做自己的孩子耐心教育，要冷静地处理教学中的一切难题.
3抑制惰性，坚持今日事今日毕，为下一步的工作做好方案.
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ-—御（威胁)
1。机遇是留给有准备的人的，平时要认真学习业务。
2。遇到时机不退缩,勇于承担任务。积极做好每一项工作。
3。只有懂得和人合作，才能获得成功。参加学校的教育教学活动,以谦虚的态度向先进个体学习，不断提升自己。
1、教育教学理论和数学知识急需充电.
2、信息技术方面有待于进一步学习和进步。
3、做事不够细致有待于改进。
4、对学生的亲和力有待于加强。抑制自己的消极情绪,积极面对工作中的人和事。