有机化学学习心得体会（推荐）.docx

结合生活实际，说明生活中常用的一些问题，或通过所学学问去解决一些与有机化学有关的问题，均能使我们能更近一步驾驭和敏捷运用所学学问，并逐步建立起学习爱好。
二、利用各种有效措施来提高和加强有机化学及试验教学
1、在今后的授课中，用新的教学理念培育学生，真正做到以学生的发展为本，为学生的终身学习奠定基础。在教学中，体现“授之以鱼，不如授之以渔”的教
1 育思想和理念，把培育学生的综合素养放在首位。










2、充分利用课件的动画效果，对于有机化学中的一些问题，采纳flash动画演示，使问题形象化。多媒体协助教学，既有直观感，又增大了信息量，活跃了课堂气氛，也适应了学时压减须要，更能便于网上教学，了解世界，了解感爱好的学科发展，为今后接着学习和深造奠定基础。
3、在教学实施过程中，重视对学生创新思维和实力的培育，在教学中，结合详细的讲授内容，充分利用各种素材，如图片、化学故事、生活中的化学等来提高学生的学习爱好以及活跃课堂气氛；多应用探究式教学法和问题式教学法，少用“满堂灌”的教学法。课堂上适当提出问题，让学生通过回答和探讨问题，达到激发学生潜能的作用。讲课的同时多举例，增加课堂生动、活泼气氛。
4、对于难点重点的问题，要深化剖析，一般采纳精讲，精讲突出背景、主线、转折、发散，难点要剖析到位，并以详细的实例来说明问题，使学生更好的驾驭问题的实质和解决问题的方法，特殊结合实际生活中的案例，让学生觉得学问很好用。一般叙述内容，支配学生自学，给学生留思索题，培育学生自学实力；对新知内容，一般导读，点到为止，启发学生从书籍、杂志、网上获得信息。










5、多启发学生，让学生渐渐学会分析和解决分析化学问题的思路、方法和手段，提高他们自学的实力。提倡在课程上提出一些“开放性”问题，引发学生主动思索，养成探究、创新的意识和习惯。多数学生具有表达的欲望，探讨所激发的思索以及分析所获得的结论都使学生具有表达的欲望，表达的成就感有助于激发学生进一步沟通的热忱，由此形成热情的课堂教学氛围和教与学的良性互动。
6、在试验教学中，注意对学生实践实力的培育和训练。留意各种资料的积累，主动开展试验探讨，引进新内容，增加综合性、设计性试验，创建条件让学生多做试验，强化动手